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在整个教学中,我们承认学生参与的差异性,但绝对不能因此就使一些学生丧失了参与的机会。()此题为判断题(对，错)。

题目
在整个教学中,我们承认学生参与的差异性,但绝对不能因此就使一些学生丧失了参与的机会。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.下列哪些做法有利于发挥学生的主体性?()A.重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验B.在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法E.由学生参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行

2.在教学活动中,尊重学生的(),包括以下两个方面的含义,一是承认学生的发展存在着差异性。二是承认学生发展的独特性。

3.下列做法有利于发挥学生主体性的是（　　）。A．重视培养学生主体参与课堂。让学生获得主体参与的体验 B．在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理 C．采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用 D．建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法

4.在教学活动中,尊重学生的个别差异包括()。A.承认学生发展的独特性B.承认学生有智力方面的差异C.承认学生有能力方面的差异D.承认学生的发展存在着差异性

更多“在整个教学中,我们承认学生参与的差异性,但绝对不能因此就使一些学生丧失了参与的机会。() ”相关问题

  • 第1题：

    下列做法有利于发挥学生主体性的是()。

    A.重视培养学生主体参与课堂。让学生获得主体参与的体验
    B.在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理
    C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用
    D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法

    答案：A
    解析：
    学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。发挥学生的主体性需要形成师生之间的互动，以教师为主导，学生为主体。A项体现了学生的主体性的发挥，B、C、D项与发挥学生主体性的内容无关。

  • 第2题：

    在《大班教学中的线上线下混合教学》的学习中，我们知道了作为课程的负责人需要定期与学生进行线上线下的互动讨论，评改学生的作业，对学生参与的活动进行评分。


    投票程序

  • 第3题：

    演示型课件在演示过程中，学生参与教学活动的机会很少，处于被动的接受状态。


    C

  • 第4题：

    教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（　　）。

    A、客观性
    B、事实性
    C、主观能动性
    D、必然性

    答案：C
    解析：
    在教育教学中，学生发挥主体作用，具有主观能动性。

  • 第5题：

    12、下列哪些方法能够解决学生不主动参与讨论交流这一问题

    A．在教学活动中，为学生提供形式多样的参与方式

    B．教师在提问时多一些开放性的问题

    C．给学生多一些激励和鼓励

    D．点名那些不主动参与讨论交流的学生回答问题

    E．给学生留足够的思考和准备时间


    在教学活动中，为学生提供形式多样的参与方式;教师在提问时多一些开放性的问题;给学生多一些激励和鼓励;给学生留足够的思考和准备时间

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