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下列哪种做法可以预防班级里发生欺凌?()A、了解每个学生的家庭背景与其行为习惯B、做好教学工作即可C、根据个人喜好对待学生D、有学生来报告时,大事化小小事化了

题目
下列哪种做法可以预防班级里发生欺凌?()

A、了解每个学生的家庭背景与其行为习惯

B、做好教学工作即可

C、根据个人喜好对待学生

D、有学生来报告时,大事化小小事化了


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  • 第1题:

    预防班级发生欺凌,教师可以采用下面哪些活动?()

    A、定期开展主题班会

    B、举办“欺凌故事交流会”

    C、制作“预防欺凌规则墙”

    D、定期举办“我喜欢”分享活动


    正确答案:ABCD

  • 第2题:

    关于中小学生之间的欺凌行为(校园欺凌),下列说法正确的是?()

    A.只有发生在校园内的欺凌行为才叫校园欺凌

    B.校园欺凌行为就是学生一方对另一方的殴打行为

    C.学生之间反复发生的欺负行为叫校园欺凌

    D.学生一方造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等都算校园欺凌


    正确答案:D

  • 第3题:

    请为你所在的学校或者班级设计一门关于校园欺凌的教育活动课 课程方案要求: 内容: 1. 主题鲜明:可以就校园欺凌的危害、校园欺凌的应对等某个主题深入展开,需包括2个以上具体的教育活动环节; 2. 内容充实:明确教育活动与对应主题的关联,需介绍每个教育活动环节中所对应的校园欺凌主题相关内容; 形式: 1. 调动学生参与,具有让学生参与的环节; 2. 在方案中标注受众对应年级、班级规模、方案时长; 3. 【加分项】有效利用社会上的各种资源。


  • 第4题:

    下列哪些做法可以预防班级里发生欺凌?()

    A、处理好师生关系

    B、正确区分欺凌和冲突

    C、相信班级里的同学关系都很友善

    D、对欺凌零容忍


    正确答案:ABD

  • 第5题:

    以社会工作多维架构介入预防校园欺凌,社区工作方法在学校社会工作中的运用中,二级介入是面向( )。

    A.面对高关怀人群
    B.欺凌事件发生后,针对欺凌者、被欺凌者、情境中人的介入
    C.全员
    D.老师、家长

    答案:A
    解析:
    初级介入:面向全员一一营造友善环境;
    二级介入:面对高关怀人群一一避免复发、消除可能性;
    三级介入:欺凌事件发生后,针对欺凌者、被欺凌者、情境中人的介入