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()是触及学生心灵的媒介。A、动作B、行为C、语言D、板书

题目
()是触及学生心灵的媒介。

A、动作

B、行为

C、语言

D、板书

相似考题

1.游戏治疗是以()为主要沟通媒介,运用心理学方法,改变幼儿的不良情绪与行为的过程。A.动作B.环境C.游戏D.语言

2.提问能力的启发源于教师在课堂上的()。A、动作B、行为C、语言D、板书

3.板书时，教师经常会在某些关键字词下方划横线，以引起学生注意，强调课堂重难点。这种强化方式属于（　　）。A．语言强化 B．标志强化 C．动作强化 D．变换方式强化

4.浓厚的兴趣是促使学生专心听讲,积极思维的动力。语言的()性能引起学生学习的兴趣,拨动学生心灵的琴弦,打开他们心灵的门扉。A.精彩B.精确C.逻辑D.趣味

更多“()是触及学生心灵的媒介。 A、动作B、行为C、语言D、板书”相关问题

  • 第1题：

    教师的语言形式主要有课堂口语（即口头表达）；（）语言（即用书面文字表达，如板书、作业批语等）；身态语言（即用示范性或示意性动作来表达思想）。

    • A、书面
    • B、肢体
    • C、表情
    • D、动作

    正确答案:A

  • 第2题：

    用文字的形式传递礼仪信息的媒介是（）

    • A、语言礼仪媒介
    • B、书面语言媒介
    • C、界域语言媒介
    • D、形体语言媒介

    正确答案:B

  • 第3题：

    人格美是内在美和外在美的统一，即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而（）是人格美的核心。

    • A、心灵美
    • B、行为美
    • C、语言美
    • D、仪容美

    正确答案:A

  • 第4题：

    儿童的创造性是通过（）表现的。

    • A、语言和动作
    • B、行动和语言
    • C、行动和动作
    • D、语言和行为

    正确答案:C

  • 第5题：

    舞蹈的媒介是（）

    • A、语言
    • B、画面
    • C、乐音
    • D、动作中的形体

    正确答案:D

  • 第6题：

    教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。

    • A、语言强化
    • B、标志强化
    • C、动作强化
    • D、活动强化

    正确答案:B

  • 第7题：

    下列属于沟通媒介的是（）。

    • A、文件通知
    • B、语言
    • C、消息
    • D、想法
    • E、肢体动作

    正确答案:A,B,E

  • 第8题：

    单选题
    亚里士多德认为悲剧的媒介是（　　）。
    A

    语言

    B

    音乐

    C

    动作

    D

    神态


    正确答案： D
    解析：
    亚里士多德对悲剧所下的定义：悲剧是对一个严肃、完整、有一定长度的行为的摹仿；他的媒介是语言，具有各种悦耳之音，分别在剧的各部分使用；摹仿方式是借人物的动作来表达，而不是采用叙述法，借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶。

  • 第9题：

    单选题
    儿童的创造性是通过（）表现的。
    A

    语言和动作

    B

    行动和语言

    C

    行动和动作

    D

    语言和行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    A

    该板书用语简洁，概括性强

    B

    该板书层次分明，条理清晰

    C

    该板书刻画了一个疼爱孩子的母亲形象，属于人物形象式板书

    D

    该板书按照时间顺序展现人物行为，有助于学生明晰文章脉络


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    家长会应成为教师、家长和学生之间沟通心灵的桥梁和纽带，成为促进学生身心健康的重要媒介。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    舞蹈的媒介是（）
    A

    语言

    B

    画面

    C

    乐音

    D

    动作中的形体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    板书的形式美主要包括（）

    • A、板书的规范美
    • B、语言的精练美
    • C、板书的结构美
    • D、板书的色彩美

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    家长会应成为教师、家长和学生之间沟通心灵的桥梁和纽带，成为促进学生身心健康的重要媒介。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    符号互动理论认为，（）是心灵和自我形成的主要机制。

    • A、文字
    • B、语言
    • C、行为
    • D、符号

    正确答案:B

  • 第16题：

    人的表情属于哪种符号媒介（）。

    • A、有声语言媒介
    • B、无声语言媒介
    • C、有声非语言媒介
    • D、无声非语言媒介

    正确答案:D

  • 第17题：

    下列内容中，属于板书内容美的是（）。

    • A、板书的规范美
    • B、语言的精练美
    • C、板书的结构美
    • D、板书的色彩美

    正确答案:B

  • 第18题：

    “五讲四美”是指（）。

    • A、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲安全、讲道德和心灵美、语言美、行为美、环境美
    • B、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德和心灵美、语言美、行为美、环境美
    • C、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲奉献和心灵美、语言美、行为美、环境美

    正确答案:B

  • 第19题：

    多选题
    下列属于沟通媒介的是（）。
    A

    文件通知

    B

    语言

    C

    消息

    D

    想法

    E

    肢体动作


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列内容中，属于板书内容美的是（）。
    A

    板书的规范美

    B

    语言的精练美

    C

    板书的结构美

    D

    板书的色彩美


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    用文字的形式传递礼仪信息的媒介是（）
    A

    语言礼仪媒介

    B

    书面语言媒介

    C

    界域语言媒介

    D

    形体语言媒介


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    符号互动理论认为，（）是心灵和自我形成的主要机制。
    A

    文字

    B

    语言

    C

    行为

    D

    符号


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人格美是内在美和外在美的统一，即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而（）是人格美的核心。
    A

    心灵美

    B

    行为美

    C

    语言美

    D

    仪容美


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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