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严华银教授在讲座中告诉我们在育德过程中,要变简单的是非判断为( )判断。这可能是拯救德育的法宝。A.事实B.说教C.审美

题目
严华银教授在讲座中告诉我们在育德过程中,要变简单的是非判断为( )判断。这可能是拯救德育的法宝。

A.事实

B.说教

C.审美

相似考题

1.在德育过程中,不应把德育仅看作是思想品德教师和班主任的任务。应制定全员育人的教育措施,使各科教师和学校管理者明确德育目标,把育德视为重要的职责,在工作中自觉对学生思想品德进行培养和引导。()此题为判断题(对，错)。

2.班华先生说:“德育即育德”()此题为判断题(对，错)。

3.严华银教授在讲座中告诉我们三维目标是( )A.课程设计的目标B.课堂设计的目标C.课堂教学的目标D.所有每一节课的教学目标

4.在管理者的考核中要考核管理者的“德”,这其中包括的管理道德因素。()此题为判断题(对，错)。

更多“严华银教授在讲座中告诉我们在育德过程中,要变简单的是非判断为( )判断。这可能是拯救德育的法宝。 ”相关问题

  • 第1题：

    严华银教授在讲座中告诉我们要求一个小学生热爱一些无论如何都很难搞清楚的抽象概念,是中国孩子普遍使用两套话语系统的主要原因。( )

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第2题：

    严华银教授在讲座中告诉我们就道德行为而言,可能成人与儿童相比,并没有多少优势。很多时候,孩子往往是成人的老师。( )

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第3题：

    德育就是育德。


    答案：
    解析：
    德育包含育德的意思，除此之外，德育还包括法制教育、政治教育和思想教育。

  • 第4题：

    严华银教授在讲座中告诉我们( )是道德之根。

    A.诚信

    B.善良

    C.合作


    答案：B

  • 第5题：

    德育的实质是育德。


    答案：
    解析：
    正确。育德即培养人的品德。德育的目的在于育德，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。如果失去培养人的品德这一本质属性，就不能称它为德育了。从学生的特点来看，成长中的学生品德行为具有不稳定性和较强的可塑性。

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