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2008年美国提出“( )、社会素养、自主行动”核心素养要素。A、沟通交流B、沟通信息处理C、信息处理D、组织规划

题目
2008年美国提出“( )、社会素养、自主行动”核心素养要素。

A、沟通交流

B、沟通信息处理

C、信息处理

D、组织规划

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1.2014年,中国提出了“()、社会参与、文化基础”核心素养要素。A、学会学习B、健康生活C、责任担当D、自主学习

2.《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养，其中自主发展素养包括( )。A.科学精神 B.学会学习 C.责任担当 D.健康生活

3.1、最早核心素养的提出是？A．OECD 1997年提出B．美国提出“21世纪素养”C．中国教育部2014年提出D．澳大利亚2018年提出

4.2005年“经合组织”首次提出“自主行动、沟通互动、()”核心素养要。A、社会参与B、社会实践C、社会服务D、热爱社会

更多“2008年美国提出“( )、社会素养、自主行动”核心素养要素。 ”相关问题

  • 第1题：

    最早核心素养的提出是？

    A．OECD 1997年提出

    B．美国提出“21世纪素养”

    C．中国教育部2014年提出

    D．澳大利亚2018年提出


    OECD 1997 年提出

  • 第2题：

    8、学科核心素养的意义

    A．学科核心素养是核心素养落地的抓手

    B．学科核心素养是学科教育的灵魂

    C．学科核心素养是教育的根本目的

    D．学科核心素养是时代发展的要求


    学科核心素养是核心素养落地的抓手;学科核心素养是学科教育的灵魂

  • 第3题：

    自主查阅文献，分析核心素养与三维目标之间的关系。


    ABC

  • 第4题：

    3、台湾核心素养框架的三个维度分别是____、____和____。

    A．自主行动

    B．沟通互动

    C．社会体验

    D．社会参与


    自主行动;沟通互动;社会参与

  • 第5题：

    小学数学核心素养的要素和内涵


    数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现，是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的。

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