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前儿童的打击乐器演奏主要有两种形式:一种是练习演奏早已编配好的乐曲,另一种是为歌唱、旋律活动伴奏。()此题为判断题(对，错)。

题目
前儿童的打击乐器演奏主要有两种形式:一种是练习演奏早已编配好的乐曲,另一种是为歌唱、旋律活动伴奏。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.幼儿园使用的“打击乐曲”一般分为两类:一类是伴随歌曲或器乐曲进行的打击乐演奏乐曲;另一类是纯粹由打击乐器或替代性的打击乐器来演奏的打击乐曲。()此题为判断题(对，错)。

2.古琴的主要演奏形式有两种，一种是琴歌，另一种是（ ）。A.独奏 B.合奏 C.为其他乐器伴奏 D.为舞蹈伴奏

3.为下面谱例的歌曲编配伴奏。 要求：选择合适的打击乐器和节奏型，为下面谱例歌曲选段编配固定音型的伴奏，表现骏马疾驰的效果。与节奏稳定的旋律形成对比。

4.纯粹的打击乐曲,即专门为打击乐器创作或仅由打击乐器来演奏的乐曲。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    为下面谱例的歌曲编配伴奏。

    要求：选择合适的打击乐器和节奏型，为下面谱例歌曲选段编配固定音型的伴奏，表现骏马疾驰的效果，与节奏稳定的旋律形成对比。


    答案：
    解析：
    本题目一个明确要求，内容都是为歌曲编配伴奏，并表现出骏马奔驰的效果。《白桦林好地方》收录在四年级音乐教材中（当然，不同教材版本在课程设置上会稍显差异），为这首歌曲编配固定音型的伴奏，表现出骏马疾驰的效果，最好的方式就是选择打击乐模仿马蹄的节奏，在这里我们可以选择三角铁、木鱼、碰铃、双响筒等等，形成几个声部互为补充，增加音乐表现力。

  • 第2题：

    根据附件中的乐谱练习演奏，将课程作业演奏熟练后搭配伴奏录制提交


    D

  • 第3题：

    根据乐谱中的旋律编配和声，判断和弦内外音的使用并流畅演奏


    ABCD

  • 第4题：

    创编一首乐曲并演奏 和声进行包含正副三和弦 旋律设计包含和弦内外音 注意作品结构与旋律分句 运用合理的伴奏手法


    B

  • 第5题：

    【判断题】无旋律伴奏织体比有旋律伴奏织体更加容易演奏，表现力更加丰富，因此可以只采用无旋律伴奏织体为歌曲编配伴奏。

    A．Y.是

    B．N.否


    有旋律伴奏，右手承担旋律，左手为伴奏。 ; 无旋律伴奏，左右手弹奏的均为伴奏。

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