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布鲁纳提出的四条教学原则是什么?

题目

布鲁纳提出的四条教学原则是什么?

相似考题

1.布鲁纳提出了“______”教学模式；“掌握学习”教学模式是由______提出______来的。

2.布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则，分别是动机原则、结构原则、程序原则和( )A．强化原则B．迁移原则C．内化原则D．实践原则

3.简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。

4.布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。

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  • 第1题：

    布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是什么?


    答案：
    解析：
    (1)教师要把学习情境和教材性质向学生解释清楚。 (2)要配合学生的经验组织教材。
    (3)要根据学生心理发展水平安排教材难度与逻辑顺序。
    (4)确保材料难度适中，以维持学生的内部学习动机。材料太容易，学生缺乏成就感；材料太难，学生 容易产生失败感。

  • 第2题：

    为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（　　）等教学原则

    A.动机原则
    B.结构原则
    C.序列原则
    D.强化原则

    答案：A,B,C,D
    解析：
    布鲁纳强调结构教学观，为了让学生更好地学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了以下四条教学原则：①动机原则。动机是指个体学习的心理倾向。②结构原则。为了使学习者容易理解知识教师必须采取最佳的组织形式进行传授。③序列原则。布鲁纳认为，教学就是引导学习者通过一系列有条不紊地陈述一个问题或大量知识的结构，以提高他们对所学知识的掌握、转化和迁移的能力。④强化原则。为了提高学习效率，学习者还必须获得反馈，知道结果如何。

  • 第3题：

    下列不属于布鲁纳提出的四条教学原则的是（　　）

    A.结构原则
    B.序列原则
    C.强化原则
    D.学习原则

    答案：D
    解析：
    布鲁纳提出了四条教学的原则是：结构原则、序列原则、强化原则和爿原则。

  • 第4题：

    为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了四条基本的教学原则，它们是（）

    • A、动机原则、结构原则、程序原则、强化原则
    • B、动机原则、反应原则、程序原则、强化原则
    • C、动机原则、结构原则、消退原则、强化原则
    • D、动机原则、结构原则、程序原则、巩固原则

    正确答案:A

  • 第5题：

    布鲁纳提出的四条教学原则是什么?(1)动机原则;(2)结构原则;(3)程序原则;(4)强化原则。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。

    • A、启发式教学
    • B、情境教学
    • C、合作学习
    • D、程序教学

    正确答案:A

  • 第7题：

    “教学和科研的统一性”原则是由（）提出的。

    • A、杜威
    • B、卢梭
    • C、布鲁纳
    • D、威廉·洪堡

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。
    A

    启发式教学

    B

    情境教学

    C

    合作学习

    D

    程序教学


    正确答案： B
    解析： 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。

  • 第9题：

    问答题
    布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是什么？

    正确答案： 1、教师要把学习情境和教材性质向学生解释清楚。
    2、要配合学生的经验组织教材。
    3、要根据学生心理发展水平安排教材难度与逻辑顺序。
    4、确保材料难度适中，以维持学生的内部学习动机。材料太容易，学生缺乏成就感；材料太难，学生容易产生失败感。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    (2015河南郑州)布鲁纳提出的教学原则有()。
    A

    动机原则

    B

    结构原则

    C

    程序原则

    D

    强化原则

    E

    替代原则


    正确答案： A,C
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    程序教学提出的四条原则是（）
    A

    步子原则

    B

    即反应原则

    C

    即时确认原则

    D

    协作原则

    E

    自定步调原则


    正确答案： A,B,C,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    布鲁纳提出的四条教学原则是什么?(1)动机原则;(2)结构原则;(3)程序原则;(4)强化原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于发现教学的教学设计，布鲁纳提出的原则是什么?


    答案：
    解析：
    关于发现教学的教学设计，布鲁纳提出了四项原则：
    (1)向学生解释清楚学习情境和教材性质。
    (2)配合学生的经验，适当组织教材。教师要在研究教材和学生实际的基础上，根据教材内容设计一个一个的发现过程。教师要仔细设计要问的问题，排列好例子，确保参考材料和设备充足，以促进学生进行自我发现。
    (3)根据学生心理发展水平，适当安排教材难度与逻辑顺序。
    (4)材料难度要适中，以维持学生的内部学习动机。材料太容易，学生缺乏成就感；材料太难，学生容易产生失败感。

  • 第14题：

    布鲁纳对（ ）的教学设计提出了四项原则。

    A.启发式教学
    B.情境教学
    C.合作学习
    D.程序教学

    答案：A
    解析：
    布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。

  • 第15题：

    布鲁纳称自己的理论为“一种教学理论而不是学习理论”，他提出的教学原则有（）。

    • A、动机原则
    • B、结构原则
    • C、序列原则
    • D、强化原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    布鲁纳对发现教学的教学设计提出了哪些原则?


    正确答案:(1)教师要将学习情境和教材性质向学生解释清楚；
    (2)配合学生的经验，适当组织教材；
    (3)根据学生心理发展水平，适当安排教材难度与逻辑顺序；
    (4)确保材料的难度适中，以维持学生的内部学习动机。

  • 第17题：

    布鲁纳对发现教学的教学设计提出哪四项原则？


    正确答案:1、教师要把学习情境和教材性质向学生解释清楚。
    2、要配合学生的经验组织教材。
    3、要根据学生心理发展水平安排教材难度与逻辑顺序。
    4、确保材料难度适中，以维持学生的内部学习动机。材料太容易，学生缺乏成就感；材料太难，学生容易产生失败感。

  • 第18题：

    布鲁纳提出，要让学生适时地知道自己的学习结果，体现了教学原则中（）

    • A、动机原则
    • B、结构原则
    • C、程序原则
    • D、强化原则

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了四条基本的教学原则，它们是（）
    A

    动机原则、结构原则、程序原则、强化原则

    B

    动机原则、反应原则、程序原则、强化原则

    C

    动机原则、结构原则、消退原则、强化原则

    D

    动机原则、结构原则、程序原则、巩固原则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    布鲁纳对发现教学的教学设计提出了哪些原则?

    正确答案： (1)教师要将学习情境和教材性质向学生解释清楚；
    (2)配合学生的经验，适当组织教材；
    (3)根据学生心理发展水平，适当安排教材难度与逻辑顺序；
    (4)确保材料的难度适中，以维持学生的内部学习动机。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    布鲁纳对发现教学的教学设计提出哪四项原则？

    正确答案： 1、教师要把学习情境和教材性质向学生解释清楚。
    2、要配合学生的经验组织教材。
    3、要根据学生心理发展水平安排教材难度与逻辑顺序。
    4、确保材料难度适中，以维持学生的内部学习动机。材料太容易，学生缺乏成就感；材料太难，学生容易产生失败感。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    说明布鲁纳提出的教学原则。

    正确答案： 在20世纪60年代，在美国最具代表性的教学理论就是布鲁纳的结构主义教学理论。他的教学理论主要是针对教学内容的，即：应该给学生教些什么？什么时候教？怎么教？布鲁纳提出的教学原则有：
    （1）动机原则。强调教师要注意儿童学习的心理倾向和动机，促进儿童的好奇心、胜任力等内在动机。
    （2）结构原则。教师在教学过程中应注意使学生掌握学科知识的结构。
    （3）程序原则。教学活动的程序会影响儿童获得知识和发展能力的效果，因此教师在教学过程中应注意设计和选择最佳教学程序，其包括的主要因素有：学生以往的学习、发展的阶段、学习材料的性质和个性差异。
    （4）强化原则。教师在教学过程中应注意反馈，使儿童通过反馈知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化能力，从而强化有效的学习。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。

    正确答案： 对发现教学的教学设计，布鲁纳提出了四项原则：
    ①向学生解释清楚学习情境和教材性质。
    ②配合学生的经验，适当组织教材。教师要在研究教材和考查学生实际的 基础上，根据教材内容设计一个一个的发现过程。教师要仔细设计要问的问题，排列好例子，确保参考材料和设备充足，以促进学生进行自我发现。
    ③根据学生心理 发展水平，适当安排教材难度与逻辑顺序。
    ④材料难度要适中，以维持学生的内部学习动机。材料太容易，学生缺乏成就感；材料太难，学生容易产生失败感。
    解析： 暂无解析

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