布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( )。
A.动机原则
B.结构原则
C.程序原则
D.强化原则
第1题:
结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有( )。
A.强化原则
B.动机原则
C.结构原则
D.程序原则
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
为了让学生学习和掌握学科的基本结构,布鲁纳提出了()等基本教学原则。
第6题:
掌握学科结构的教学原则有()。
第7题:
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。
第8题:
结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有()。
第9题:
动机原则、结构原则、程序原则、强化原则
动机原则、反应原则、程序原则、强化原则
动机原则、结构原则、消退原则、强化原则
动机原则、结构原则、程序原则、巩固原则
第10题:
第11题:
动机原则
结构原则
程序原则
强化原则
替代原则
第12题:
动机原则
结构原则
程序原则
强化原则
整合原则
第13题:
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( ) 原则、结构原则、程序原则和强化原则。
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
布鲁纳结构教学观提到的教学原则有()。
第18题:
为了让学生学习和掌握学科的基本结构,布鲁纳提出了四条基本的教学原则,它们是()
第19题:
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。
第20题:
动机原则
程序原则
因材施教原则
强化原则
第21题:
动机原则
结构原则
程序原则
强化原则
第22题:
动机原则
程序原则
因材施教原则
强化原则
结构原则
第23题:
第24题:
鼓励原则
动机原则
结构原则
强化原则
程序原则