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德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。（ ）
题目
德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。（ ）
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参考答案和解析
正确答案：×
德国教育家赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。第斯多惠提出自然适应性原则和文化适应性原则。
德国教育家赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。第斯多惠提出自然适应性原则和文化适应性原则。
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第1题：
德国教育家赫尔巴特是（ ）的代表
A.儿童中心论 a教师中心论
C.劳动教育中心论 D.活动中心论答案：B解析：德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、 课程中心和课堂中心。 -
第2题：
德国教育学家第斯多惠被称为“教师的教师”，他认为学校全部工作的成功依赖于教师道德的提高。答案：对解析： -
第3题：
德国教育学家第斯多惠被称为“教师的教师”，他认为学校全部工作的成功依赖于教师道德的提高。（ ）答案：对解析： -
第4题：
德国教育家（ ）在德国师范教育的发展上建 立了不朽的功勋，被人们尊称为“德国师范教育 之父”。A.洪堡
B.费希特
C.第斯多惠
D.赫尔巴特答案：C解析：本题考查考生对第斯多惠教育思想的掌 握情况。第斯多惠是19世纪德国著名的资产阶 级民主主义教育家，教育理论代表作为《德国教 师培养指南》。他一生中撰写了大量的教育著作 和论文，深受教师的欢迎，在德国师范教育的发 展上建立了不朽的功勋，被人们尊称为“德国师 范教育之父”。 -
第5题：
下列说法中，正确的是（ ）
A.德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物
B.在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于学生
C.“尊师爱生”，先有尊师后有爱生
D.目前，教育理论界主张“你一我”对话型师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”答案：D解析：第斯多惠曾说过：“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”他认为师生之间应该是一种平等、相互尊重的关系，故A项错误。教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用，从根本上来说，良好的师生关系首先取决于教师，故B项错误。尊师与爱生是相互促进的两个方面：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而这种尊敬和信赖又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理氛围和学习条件，爱生是尊师的重要前提，尊师是爱生的必然结果，故C项错误。D项是新课程提倡的师生关系理念。