(2) 如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?
第1题:
第2题:
第3题:
如何构建杜绝毒品的防线?()
第4题:
班主任应如何教育转化后进生?
第5题:
如何正确对待意见领袖?
第6题:
如何做好受处分学生的教育转化工作?
第7题:
如何正确对待画面的造型功能和叙事功能?
第8题:
某中学初二(3)班是全校有名的乱班,课堂上纪律混乱,打架成风。班上有一名"在野学生领袖",喜好《水浒传》中的人物,爱打抱不平,常常"为朋友两肋插刀"。打架时,只要他一挥手,其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头,班干部显得软弱无力,全班同学的学习成绩逐步下降。 问题:(1)如何将乱班教育转化为优良的班集体?(2)如何正确对待和教育转化"在野学生领袖"?
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
试述教育转化后进学生的技能技巧。
第15题:
教育培养优秀学生有何策略?教育提高中等学生有何策略?教育转化后进学生有何策略?
第16题:
简述如何正确对待毛泽东和毛泽东思想?
第17题:
如何引导大学生正确对待网络?
第18题:
班主任如何做好后进生的教育转化工作?
第19题:
新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生()。
第20题:
某中学初二(3)班是全校有名的乱班,上课纪律混乱,打架成风。班上有一名“在野学生领袖”,喜好《水浒》人物打抱不平,常常“为朋友两肋插刀”。打架时,只要他一挥手,其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头,班干部显得软弱无力,全班同学的学习成绩逐步下降。 问题: (1)如何将乱班教育转化为优良的班集体? (2)如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?
第21题:
第22题:
第23题: