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马卡连柯教育思想的核心是___________。
题目
马卡连柯教育思想的核心是___________。
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第1题：
班级民主管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想。 ( )答案：错解析：班级平行管理的理论源于马卡连柯的平行影响”的教育思想。 -
第2题：
试论马卡连柯的集体主义教育思想答案：解析：集体主义教育是苏联教育的基本特 征之一，也是马卡连柯教育思想体系的核心。马 卡连柯认为，要培养集体主义者就必须在集体中 通过集体并为了集体来进行教育。 马卡连柯提出了“平行教育影响”理论，即以 集体为教育对象，通过集体来教育个人,教育者 对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。 马卡连柯提出“前景教育”原则，即要求教师 在教育过程中经常给学生指出美好前景，即给学 生提出一个或好几个需要经过一定努力才能完 成的新任务，吸引学生集体和集体中的每一成 员，为完成新的任务，实现新的前景，由近及远、 由易到难地开展活动。 在集体主义教育中，学校的全体教师必须团 结在校长周围，坚决服从校长的领导，按照统一 的目标、统一的思想原则和统一的工作计划工 作，反对教师单独行动和追求学生的“个人爱戴”。在强调教师集体作用的同时，也没有忽视 教师个人的作用，相反，他对教师个人的估价很 高，并且对教师提出了许多严格的要求。 -
第3题：
马卡连柯的教育思想的核心是（）
- A、集体主义教育
- B、纪律教育
- C、劳动教育
- D、爱国主义教育
正确答案:A -
第4题：
马卡连柯教育思想的核心是（）教育。
正确答案:集体主义 -
第5题：
简述马卡连柯的家庭教育思想。
正确答案: 1.家庭结构是影响家庭教育的重要因素；
2.注重亲子平等教育，尊重儿童游戏生活；
3.慈爱、理智、威信和以身作则。 -
第6题：
马卡连柯教育思想的核心是（）
正确答案:集体主义教育 -
第7题：
班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。
正确答案:正确 -
第8题：
填空题马卡连柯教育思想的核心是（）正确答案： 集体主义教育解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述马卡连柯的教育思想。正确答案： 1、主张要以辩证的观点看待教育，认为学校不是孤立于社会的，人是被整个社会教育着的。
2、在教育目的上，主张把社会需要和个性发展的需要结合在一起。
3、创立了在集体中，通过集体和为了集体进行教育的思想方法。
4、提出了尊重与要求相结合，前景教育等原则。
5、强调劳动教育应与文化教育相结合。
6、注重家庭教育问题的研究。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的（）的教育思想。正确答案： 平行影响解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题指导马卡连柯教育活动和理论的基本思想是什么？正确答案： 马卡连柯无论是从事教育实践活动还是总结教育实践经验，总是坚持辩证唯物主义和共产主义方向。
马卡连柯认为物质是第一性的，实践是认识的源泉；研究一切教育现象，都要研究其物质方面的原因，教育理论应当是教育实验和实践的总结。马卡连柯以发展的观点对待一切教育问题，认为教育和教育方法都是不断发展的过程，应当随着儿童的不断发展而变化。马卡连柯还从相互联系和对立统一的辩证观点出发，认为教育目的和方法、教育理论与实践、纪律和自由、个人和集体、教师作用和集体作用、教师指导和儿童自觉性等等都是相互联系、对立统一的，坚持矛盾通过斗争可以达到统一观点，从而解决了资产阶级教育家基于形而上学所解决不了的问题。
马卡连柯的全部教育学说和教育活动是与其共产主义的理想联系在一起的。他说：“既然我们是忠实的教育工作者，我们就应当努力教育所有的人，所有的儿童，去加速实现我们的共产主义理想”。
马卡连柯提出社会主义人道主义（苏维埃人道主义）作为他的教育活动和教育理论的思想基础。马卡连柯认为，有些少年儿童之所以成为违法者，并非他们的品质先天就是坏的，而是由于受到“不正常”（错误的）的教育，受到资产阶级思想的腐蚀，是长期流浪和不幸遭遇所致，是战争和贫困造成的恶果。他坚信，在社会主义教育制度的巨大作用和力量基础上，只要建立起积极的教育集体、施以共产主义教育，热爱他们，信任、尊重他们，实行社会主义人道主义，并不断提出要求引导他们前进，就一定能把他们教育好。事实正是如此。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述马卡连柯集体教育思想的基本原则。正确答案： 第一，在集体中，通过集体和为了集体进行教育。
第二，尊重和要求统一的原则。
第三，前景教育。解析： 暂无解析 -
第13题：
马卡连柯教育思想体系的核心是（ )A.集体主义教育
B.劳动教育
C.家庭教育
D.纪律教育答案：A解析：本题考查考生对马卡连柯教育思想的掌 握情况。集体主义教育是苏联教育的基本特征之 一，也是马卡连柯教育思想体系的核心。马卡连柯 认为，要培养集体主义者就必须在集体中通过集体 并为了集体来进行教育。 -
第14题：
班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的（ ）的教育思想。答案：平行影响,解析：@## -
第15题：
在集体教育思想方面，苏霍姆林斯基和马卡连柯是完全一样的。
正确答案:错误 -
第16题：
述评马卡连柯的集体教育思想。
正确答案: 集体主义教育是马卡连柯教育思想的核心，它的集体教育体系简单说就是“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系。
他认为集体应有共同的目的、组织机构、自觉纪律、正确舆论、优良传统和作风。他提出了前景教育原则和平行教育影响原则。前景教育原则就是通过经常在集体和集体成员面前呈现美好的“明天的快乐”的前景，推动集体不断向前运动、发展，永远保持生气勃勃的旺盛的力量。平行教育影响就是“每当我们给个人一种影响的时候.而这种影响必定同时应当是给予集体的一种影响”。 -
第17题：
论述马卡连柯的德育思想。
正确答案: （1）尊重信任与严格要求相结合的德育原则。
尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人，这是马卡连柯的基本教育原则。他认为，在德育工作中首先要尊重儿童，亦即尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发扬他们的优点和长处，并以深厚的情感来对待和教育他们。他相信每个学生都有积极的一面，相信通过教育，能把他们培养成为对社会主义建设有用的新人。
（2）集体教育的思想。
集体主义教育是马卡连柯教育思想的核心。（1998年填空题）它的集体教育体系简单说就是“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系。他认为，集体应有共同的目的、组织机构、自觉纪律、正确舆论、优良传统和作风。他提出了前景教育原则和平行教育影响原则。前景教育原则就是通过经常在集体和集体成员面前呈现美好的“明天的快乐”的前景，推动集体不断向前运动、发展，永远保持生气勃勃的旺盛的力量；平行教育影响就是“每当我们给个人一种影响的时候，而这种影响必定同时应当是给予集体的一种影响”。
（3）劳动教育的思想。
马卡连柯指出，劳动教育即人的劳动品质的培养。他认为，劳动如果“没有与其并行的政治的和社会的教育，就不会有教育的好处，会成为不起作用的一种过程，”他重视劳动对于体力、智力发展的意义，但他更重视劳动在精神和道德上的作用。他强调劳动教育应和生产教育相结合，认为“不注意创造价值的劳动不会成为教育的积极因素”。
（4）纪律教育的思想。
马卡连柯的纪律教育是与集体教育、劳动教育密切联系的。他认为，纪律是到达集体目的的最好方式，纪律可以美化集体。在对学生进行纪律教育时，教育谈话和教育者的以身作则是重要的方法，同时又要正确合理使用惩罚和奖励。惩罚不是目的而是教育手段。惩罚应体现对人的尊重、热爱与严格要求相结合的原则。他反对滥用惩罚，坚决反对体罚。 -
第18题：
平行管理理论是马卡连柯的教育思想。
正确答案:正确 -
第19题：
简述马卡连柯的教育思想。
正确答案:主张要以辩证的观点看待教育，认为学校不是孤立于社会的，不是受整个社会教育的；在教育目的上，主张把社会需要和个性发展的需要结合在一起；创立了“在集体中，通过集体，为了集体”进行教育的思想和方法；提出了尊重与要求相结合、前景教育等原则；强调劳动教育应与文化教育相结合；注重家庭教育问题的研究。 -
第20题：
填空题马卡连柯教育思想的核心是（）教育。正确答案： 集体主义解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题平行管理理论是马卡连柯的教育思想。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述马卡连柯的家庭教育思想。正确答案： 1.家庭结构是影响家庭教育的重要因素；
2.注重亲子平等教育，尊重儿童游戏生活；
3.慈爱、理智、威信和以身作则。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题马卡连柯的教育思想的核心是（）A集体主义教育
B纪律教育
C劳动教育
D爱国主义教育
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题马卡连柯教育思想的核心是（）。A爱国主义教育
B国际主义教育
C共产主义教育
D集体主义教育
正确答案： D解析： 暂无解析