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皮亚杰的认知发展观属于（ ）。A．人本主义B．行为主义C．建构主义D．新行为主义

题目

皮亚杰的认知发展观属于（ ）。

A．人本主义

B．行为主义

C．建构主义

D．新行为主义

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1.心理学的第三大势力是指（ ）。A．认知主义B．行为主义C．建构主义D．人本主义

2.斯金纳是著名的（ ）心理学家。 A.行为主义 B.认知 C.建构主义 D.人本主义

3.学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪 种学习理论(。) .A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义

4.“以学生为中心”的教育思想依据的学习理论是()。A.人本主义 B.行为主义 C.建构主义 D.认知发展理论

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  • 第1题：

    顿悟是()的观点。


    A.行为主义

    B.认知主义

    C.人本主义

    D.建构主义

    答案：B
    解析：
    苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习的实质及原因做出了解释，提出了完形—顿悟学习理论。完形—顿悟学习理论是认知主义的观点。

  • 第2题：

    顿悟是（ ）的观点。

    A.行为主义
    B.认知主义
    C.人本主义
    D.建构主义

    答案：B
    解析：
    苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习的实质及原因做出了解释，提出了完形一顿悟学习理论。完形一顿悟学习理论是认知主义的观点。

  • 第3题：

    PBL教学方法的核心理论基础属于（）理论。

    A．认知主义

    B．建构主义

    C．行为主义

    D．人本主义


    B

  • 第4题：

    早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（　）。

    A.行为主义
    B.认知主义
    C.人本主义
    D.建构主义

    答案：A
    解析：
    “程序教学”的设计所依据的心理学原理是行为主义中的斯金纳的操作性条件反射。

  • 第5题：

    （）强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤，（）高度重视学习中的情感因素？

    A行为主义流派，人本主义流派

    B建构主义流派，认知学派

    C人本主义流派，行为主义流派

    D建构主义流派，人本主义流派


    A
    略

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