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第1段文字中画横线的语句运用的说明方法是__________和__________。
题目
第1段文字中画横线的语句运用的说明方法是__________和__________。
相似考题
参考答案和解析
分类别，打比方(前后顺序不限)
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第1题：
第③段画线句运用了——这两种说明方法。第④段综合运用了多种说明方法，具体说明了__________。
正确答案：
作比较、列数字 草原过度放牧而导致沙漠化迅速发展 -
第2题：
选文最后一段画波浪线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)
正确答案：
列数字、作比较；具体突出地说明了锦冠蜘蛛懂得石英具有不失真地传输微弱振动的性质时间之长。 -
第3题：
第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)
正确答案：
比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜,把大师按规律做事比作提瓜藤，生动形象地论证了匠人在实践层面，大师在理论层面。 对比论证，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，靠规律运作。(答出一种即可)
：举例论证，以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理。(一处2分，共4分) -
第4题：
第⑤段画线句运用了________的说明方法，其作用是________
正确答案：
作比较；说明“神七”提供的各项有效载荷有所增加。 -
第5题：
段⑦中的画横线句运用了哪种论证方法？（2分）
正确答案：
道理论证。 -
第6题：
第⑦段画横线句子表达了人物什么感情？（3分）
正确答案：
对母亲的爱（心疼）和感激，1分；对母亲独自出行的担忧，1分；分离的不舍，1分；不能照顾母亲的无奈、伤感，1分。答出任意三点即可。 -
第7题：
第④段中画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(4分)
正确答案：
举例子，列数字，作比较 准确具体地说明了加热是杀死食物中细菌的有效方法， -
第8题：
第⑥段和第⑧段中画线处分别运用了什么说明方法？各自的作用是什么？（4分）
正确答案：
第⑥段：打比方 生动形象，浅显易懂。
第⑧段：举例子 具体明确，说服力强。（方法各1分，作用各1分）
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第9题：
阅读曹操《短歌行》中一段文字，回答下列问题：
对酒当歌，人生几何 譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，幽思难忘。何以解忧 唯有杜康。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
当：
（2）这段文字作者运用了什么手法来表达思想感情答案：解析：（1）当：对着。 （2）成功地采用了比兴手法。以朝露喻人生短暂，比喻自己忧愁的连绵不绝。 -
第10题：
《咬文嚼字》中，运用心理学“套板反应”原理来说明的道理是（）。
- A、文字的运用决不可粗枝大叶
- B、文学的文字更注重联想意义
- C、斟酌文字实际是调整思想感情
- D、文字的运用一定要有创造精神
正确答案:D -
第11题：
单选题(09年10月真题】《咬文嚼字》中，运用“推敲”这个典故，是为了说明 ( )A文字的运用不可粗枝大叶
B斟酌文字是调整思想感情
C文学的文字注重联想意义
D文字运用必须有创造精神
正确答案： C解析： -
第12题：
单选题《咬文嚼字》中，运用心理学“套板反应”原理来说明的道理是（）。A文字的运用决不可粗枝大叶
B文学的文字更注重联想意义
C斟酌文字实际是调整思想感情
D文字的运用一定要有创造精神
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
（2）上面的这段文字运用了哪几种说明方法？（2分）
正确答案：
列数字、分类别 -
第14题：
第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)
正确答案：
过渡（承上启下）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。（3分，只答过渡或承上启下给1分） -
第15题：
第1段文字中画横线的语句运用的说明方法是和。（2分）
正确答案：分类别打比方（前后顺序不限）
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第16题：
画浪线部分介绍桂叶运用了说明方法，其作用是___________________。(2分)
正确答案：
25. (2分)先作比较说明桂叶的大小，再用数字介绍叶脉的数量，准确清晰地说明了桂叶的形状（对一点即得1分） -
第17题：
第②段画横线部分在文中有什么作用？（4分）
正确答案：
交代母亲身体情况和母亲顽强能干的性格特点，以及母亲对儿子的爱，1分；这是母亲坚持送“我”和“我”感恩母亲的原因，1分；表达了我对母亲的理解，1分；为下文（妈妈送我等）情节发展作铺垫，1分。此题共计4分。 -
第18题：
第③段画横线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）
正确答案：
列数字（列数据）和做比较，1分；准确具体地突出了中国人钙元素缺乏的严重程度，引起读者的关注（警醒、思考），2分。此题共计3分。 -
第19题：
第⑥段画线句运用了________的说明方法，有力地说明了____________。(2分)
正确答案：
引用(引资料) 公主府规模宏大(公主府占地之广)
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第20题：
阅读《秋水》中的一段文字，回答下列问题：
井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖溪，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
虚：
笃：
丑：
（2）这段话中哪句话表达了作者的主要观点
（3）这段话运用了哪种论证方法
（4）这段话使用了哪种性质的论据
（5）举例说明这段话运用了哪些修辞手法答案：解析：（1）虚：同“墟”，居住的地方。笃：固，局限。丑：鄙陋，此处指水小。 （2）曲士不可以语于道者，束于教也。你见到了大海，认识到了自己的鄙陋，可以跟你谈论大道理了。
（3）类比法：用井底之蛙、夏虫类比曲士；对比法：将曲士与认识到自己鄙陋的河伯对比。
（4）事实论据中的比喻材料。
（5）“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也”三句交融运用了比喻、排比、对偶。曲士、河伯之间是对比。 -
第21题：
阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，回答下列问题：
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求!无乃尔是过与 夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐为 ”
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
无乃：
是：
过：
以为：
是：
（2）在这段文字中，孔子的观点是什么
（3）在这段文字中，孔子运用了哪些种类的论据 举例说明。
（4）在这段文字中，孔子运用了哪些论据论证论点
（5）在这段文字中，孔子运用了哪种论证方法
（6）选出这段文字中所运用的反诘句。答案：解析：（1）无乃：岂不，恐怕。是：复指前置宾语“尔”。过：责备。以为：把……作为。 是：指示代词：这。
（2）孔子的观点是：季氏攻伐颛臾是错误的。
（3）运用了事实论据中的历史材料，如“昔者先王以为东蒙主”；事实论据中的现实材料，如“且在邦域之中矣”，“是社稷之臣也”。
（4）孔子反对伐颛臾的理论依据是：治国以礼。具体论据有三：第一，从历史看，“夫颛臾，昔者先王以为东蒙主”。即颛臾是先王任命的东蒙山的主祭者，伐先王所封属臣，非礼。
第二，从地理位置看，“且在邦域之中矣”，即颛臾在鲁国境内，对鲁国构不成任何威胁，没有理由伐。第三，从等级制与现实表现看，“是社稷之臣也”，颛臾是安分守己的附属国，伐之非礼。
（5）属于演绎论证法。如“夫颛臾，昔者先王以为东蒙主”。暗含大前提：伐先王所封国非礼；小前提：颛臾为先王所封国；结论：伐先王所封颛臾非礼。“且在邦域之中矣”，暗含大前提：伐邦域中之国非礼；小前提：颛臾为邦域中之国；结论：伐颛臾非礼。“是社稷之臣也”，暗含大前提：伐社稷之臣非礼；小前提：颛臾是社稷之臣；结论：伐社稷之臣颛臾非礼。
（6）“无乃尔是过与?…‘何以伐为?” -
第22题：
在论文中规范地概述别人的观点的方法是（）。
- A、适当调整不重要的文字，通过引号和注释加以说明
- B、完全运用自己的语言文字，并加以注释说明
- C、直接引用原文，不必加引号，只需注释说明
正确答案:B -
第23题：
单选题在论文中规范地概述别人的观点的方法是（）。A适当调整不重要的文字，通过引号和注释加以说明
B完全运用自己的语言文字，并加以注释说明
C直接引用原文，不必加引号，只需注释说明
正确答案： C解析： 暂无解析