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学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）、（ ）与（ ）。
题目
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）、（ ）与（ ）。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
组织者 引导者 合作者
教师是教学活动的组织者、领导者，学生是被教育者、被组织者、被领导者。
组织者 引导者 合作者
教师是教学活动的组织者、领导者，学生是被教育者、被组织者、被领导者。
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第1题：
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。A.组织者 合作者
B.组织者 引导者
C.组织者 引导者 合作者答案：C解析： -
第2题：
下面是关于学生数学学习评价的认识( )。
①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价
②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价
③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重
④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学
其中，不正确的为( )。A、③④
B、①②③
C、①②④
D、①②③④答案：D解析：学生数学学习评价的基本理念：“评价的主要目的是全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生的学习结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。” -
第3题：
学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者、（）与合作者．
C -
第4题：
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。A、组织者合作者
B、组织者引导者
C、组织者引导者合作者答案：C解析： -
第5题：
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )。A.领导者、辅助者、组织者
B.实施者、决策者、合作者
C.组织者、引导者、合作者
D.辅助者、帮助者、引导者答案：C解析：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。