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教师在编制历史初中试题时，要关注难度与区分度。为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间是（ ）。A.0．1～0．2 B.0．2～0．4 C.0．4～0．6 D.0．7～0．9

题目
教师在编制历史初中试题时，要关注难度与区分度。为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间是（ ）。

A.0．1～0．2
B.0．2～0．4
C.0．4～0．6
D.0．7～0．9
相似考题

1.中等难度的试题的区分度比较高，难度为0．5的题目，区分度最大。（ ）

2.试题分析的内容主要有()等。A、试题的区分度B、试题的难度C、试题的效度D、题目反应分析

3.中等难度试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大。 （ ）

4.试题编制的质量要求包括以下哪些选项()A明确测验目标B掌握好试题的区分度和难度C注意改进题型D编写讲究科学性

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  • 第1题：

    数学试题的难度、区分度是什么含义?两者有什么关系?


    正确答案：难度：指试题的难易程度，反映试题的难易程度的数量化指标叫做难度系数，简称难度。区分度：测验试题对被试的实际水平的区分程度。它也标志着试题的鉴别力。难度与区分度的关系：难度与区分度都是一种相对性指标，较难的试题对水平高的考生区分度高，较容易的试题对水平低的考生区分度高，中等难度的试题对中等水平的考生区分度高;在测验种特别难的题与特别容易的题较少，中等难度的题目应该多一些，使所有题目的平均难度近似为0.5。要保证试题理想的区分度，其难度应保持在0.3~0.7之间，最好保持在0.4~0.6之间。

  • 第2题：

    教师在编制历史高中试题时，要关注难度与区分度。为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间为（ ?）。

    A.0．1～0．2
    B.0．2～0．4
    C.0．4～0．6
    D.0．7～0．9

    答案：C
    解析：
    根据教学评价的相关理论，当试题难度适中时，区分度最高。所以，教师在编制高中历史试题时，为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间是0．4～0．6。

  • 第3题：

    评价试题质量的指标有（）

    • A、区分度
    • B、信度
    • C、效度
    • D、难度

    正确答案:A,C

  • 第4题：

    反映试题难易程度的指标是（）

    • A、信度
    • B、效度
    • C、难度
    • D、区分度

    正确答案:C

  • 第5题：

    出题时试题的难度要适宜，应将试题难度控制在录取率左右。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    评价的内容包含了对试题和试卷各方面属性的评价，其中（）是对试题分析的重要指标。

    • A、信度评价和效度评价
    • B、效度评价和难度评价
    • C、难度评价和区分度评价
    • D、区分度评价和等值性评价

    正确答案:C

  • 第7题：

    试题的难度与其区分度密切相关，难度适中的题目可使其区分度达到最大值。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    多选题
    评价试题质量的指标有（）
    A

    区分度

    B

    信度

    C

    效度

    D

    难度


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    试题难度是否适当将测验的哪些质量指标均有影响（）。
    A

    难度、区分度

    B

    效度、信度

    C

    信度、区分度

    D

    效度、难度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    反映试题难易程度的指标是（）
    A

    信度

    B

    效度

    C

    难度

    D

    区分度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    评价的内容包含了对试题和试卷各方面属性的评价，其中（）是对试题分析的重要指标。
    A

    信度评价和效度评价

    B

    效度评价和难度评价

    C

    难度评价和区分度评价

    D

    区分度评价和等值性评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师自编测验时，要想提高测验的区分度，最重要的是控制好试题的(    )
    A

    难度

    B

    效度

    C

    信度

    D

    题量


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    试题的难度越大,区分度越大。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第14题：

    下列不属于影响测验信度的因素的是（　　）。

    A.试题的数量
    B.试题的难度
    C.试题的顺序
    D.试题的区分度

    答案：C
    解析：
    【知识点】本题考查测验信度的相关知识。 【答案】C。
    【解析】影响测验信度的因素包括试题的数量、试题的难度、试题的区分度．与试题的顺序无关。故选C。

  • 第15题：

    试题难度是否适当将测验的哪些质量指标均有影响（）。

    • A、难度、区分度
    • B、效度、信度
    • C、信度、区分度
    • D、效度、难度

    正确答案:D

  • 第16题：

    反映试题鉴别能力的指标是（）。

    • A、区分度
    • B、信度
    • C、效度
    • D、难度

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列对区分度的描述，正确的是（）

    • A、区分指数越小，试题区分度越好
    • B、区分度指数可以为负数
    • C、理想的难度会带来理想的区分度
    • D、区分指数为0.20，则该题的区分度过小
    • E、难度相近的试题，其区分度也会相近

    正确答案:B

  • 第18题：

    衡量测验包含的试题难易程度的指标是（　）。

    • A、效度
    • B、难度
    • C、信度
    • D、区分度

    正确答案:B

  • 第19题：

    判断题
    试题的难度与其区分度密切相关，难度适中的题目可使其区分度达到最大值。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    反映试题鉴别能力的指标是（）。
    A

    区分度

    B

    信度

    C

    效度

    D

    难度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    出题时试题的难度要适宜，应将试题难度控制在录取率左右。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列对区分度的描述，正确的是（）
    A

    区分指数越小，试题区分度越好

    B

    区分度指数可以为负数

    C

    理想的难度会带来理想的区分度

    D

    区分指数为0.20，则该题的区分度过小

    E

    难度相近的试题，其区分度也会相近


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    衡量测验包含的试题难易程度的指标是（　）。
    A

    效度

    B

    难度

    C

    信度

    D

    区分度


    正确答案： B
    解析： 一次测验难度是否得当，要看是否能较准确地测出学生的真实成绩。

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