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根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平,可以将课堂气氛分为积极的、消极的和__________三种。

题目

根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平,可以将课堂气氛分为积极的、消极的和__________三种。


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参考答案和解析
正确答案:
对抗的
更多“根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平,可以将课堂气氛分为积极的、消 ”相关问题
  • 第1题:

    根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录,可将课堂气氛分为(  )

    A.顺从的课堂气氛
    B.积极的课堂气氛
    C.反抗的课堂气氛
    D.叛逆的课堂气氛
    E.消极的课堂气氛

    答案:B,C,E
    解析:

  • 第2题:

    课堂气氛类型分为:积极的课堂气氛、消极的课堂气氛、对抗的课堂气氛。( )


    答案:错
    解析:
    根据师生相互作用的方式不同,可以将课堂气氛划分为:(1)积极的课堂气氛;(2)消极的课堂气氛;(3)一般型课堂气氛;(4)对抗的课堂气氛。

  • 第3题:

    学生在课堂上常表现为注意力不集中,做小动作,提问没有人发言等,这样的课堂气氛属于?

    A.积极的

    B.消极的

    C.对抗的

    D.不能确定的


    消极的

  • 第4题:

    根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平,可以将课堂气氛分为积极的、消极的和( )三种。


    答案:对抗的,
    解析:
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  • 第5题:

    【单选题】课堂心理气氛是指在课堂教学中,通过师生的相互作用而产生和发展起来的一种综合的心理状态,包括()。

    A.知觉状态、思维状态、情绪情感状态和意志状态

    B.注意状态、情绪情感状态、意志状态和定势状态

    C.知觉状态、思维状态、情绪情感状态、意志状态和定势状态

    D.知觉状态、思维状态、情绪情感状态、意志状态和定势状态


    是班集体在课堂上所表现出来的心理气氛,通常就是指课堂里一些占优势的态度与情感的综合状态,课堂心理气氛是在课堂教与学的过程中,由于师生的相互作用而产生和发展起来的,是课堂活动中教师、学生的心理过程与个性特征之间的中间环节,主要受到教师的教风、学生的学风、教学的时空环境三个因素的影响。(课堂的心理气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型。