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下列情境中代表学习的内部动机情境的是( )A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏

题目

下列情境中代表学习的内部动机情境的是( )

A．课间休息时，王峰回到教室看书

B．张老师表扬王峰的作文写得好

C．校长宣布三好学生名单

D．杨阳每天上网打几小时游戏

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1.下列情境中代表内在动机的情境是（ ）。A．课间休息时，小李回到教室里做作业B．王老师对张华的测验成绩表示满意C．校长在全校大会上宣布三好学生名单D．陈英每天独自看几小时电视

2.下列情境中代表内在动机的情境是()．A．课间休息时，小李回到教室里做作业B．王老师对张华的测验成绩表示满意C．校长茌全校大会上宣布三好学生名单D．陈英每天独自看几小时电视

3.下列情境中代表外部动机的情境是( )A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记

4.下列情境中代表内在动机的情境是（ ）。A．课间休息时，小李回到教室里做作业B．王老师对张华的测验成绩表示满意C．校长在全校大会上宣布三好学生名单D．陈英每天独自看几小时电视，

更多“下列情境中代表学习的内部动机情境的是( ) A.课间休息时,王峰回到教室看书 B.张老师表扬王峰的作 ”相关问题

  • 第1题：

    下列情境中代表学习的内部动机情境的是（ ）

    A．课间休息时，王峰回到教室看书

    B．张老师表扬王峰的作文写得好

    C．校长宣布三好学生名单

    D．杨阳每天上网打几小时游戏


    正确答案：A

  • 第2题：

    下列情境中代表学习的内部动机情境的是（）。
    A.课间休息时，王峰回到教室看书
    B.张老师表扬王峰的作文写得好
    C.校长宣布三好学生名单
    D.杨阳每天上网打几小时游戏


    答案：A
    解析：
    根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而是在学习活动之外。B、C、D项中均属于外部动机。而A项课间休息时，王峰回到教室看书，则是从内部进行自我激励。因此A项是正确选项。

  • 第3题：

    下列情境中代表内在动机的情境是（）。
    A.课间休息时，小李回到教室里做作业
    B.王老师对张华的测验成绩表示满意
    C.校长在全校大会上宣布三好学生名单
    D.陈英每天独自看几小时电视


    答案：A
    解析：
    内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣等因素促使学生积极主动地学习。

  • 第4题：

    下列情境中代表外部动机的情境是（ ）

    A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语

    B．课休息时，王峰回到教室看书

    C．全校大会上校长宣布三好学生名单

    D．杨阳每天晚上写日记


    正确答案：C

  • 第5题：

    下列情境中代表外部动机的情境是（）。
    A.张翔每天早上自己阅读40分钟英语
    B.课间休息时，王峰回到教室看书
    C.全校大会上校长宣布三好学生名单
    D.杨阳每天晚上写日记


    答案：C
    解析：
    学习动机可以分为内部动机和外部动机。内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。外部动机是指人们由于外部诱因所引起的动机。因此ABD选项均是学生个人自发地进行学习，动机源于内部。而C项校长在大会上宣布三好学生名单，则是从外部激励学生好好学习，争得荣誉。

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