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构成智力的因素和组合形成不同的智力类型、认知风格和特殊才能即()．A．智力结构差异B．智力发展水平差异C．智力发展与成熟早晚差异D．智力类型差异

题目

构成智力的因素和组合形成不同的智力类型、认知风格和特殊才能即()．

A．智力结构差异

B．智力发展水平差异

C．智力发展与成熟早晚差异

D．智力类型差异

相似考题

1.学生的智力差异主要表现在三个方面,即智力水平的差异、智力类型的差异和智力表现早晚的差异。()此题为判断题(对，错)。

2.1966年，卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态，即( )和晶体智力。A、液体智力B、一般智力C、流体智力D、特殊智力

3.超常、低常、正常智力是指智力的何种差异( )A、智龄差异B、智力发展类型的差异C、智力发展水平的差异D、智力表现形式的差异

4.学生智力差异主要表现在。（ ）A．智力定义的差异B．智力类型的差异C．智力发展水平的差异D．智力表现早晚的差异

更多“构成智力的因素和组合形成不同的智力类型、认知风格和特殊才能即().A.智力结构差异B.智力发展水平 ”相关问题

  • 第1题：

    学生智力差异主要体现在（ ）。

    A.智力定义的差异
    B.智力结构的差异
    C.智力发展水平的差异
    D.智力表现早晚的差异

    答案：B,C,D
    解析：
    智力发展的个体差异主要表现在以下四方面：发展水平的差异、表现早晚的差异、结构的差异、性别的差异。

  • 第2题：

    ( )理论认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可 以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的。
    (A)智力的群因素论 （B)智力的三维结构理论
    (C)智力的二因素论 （D)智力的认知成分理论


    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    认为智力有两个因素构成的，即一般因素和特殊因素，这个智力理论由心理学家 提出的。


    BC

  • 第4题：

    根据斯皮尔曼的智力理论，智力结构可以分为( )。

    A.空间知觉、记忆和推理能力
    B.一般智力因素、特殊智力因素
    C.方式、内容、产品
    D.数学、语言、音乐、空间和社交等

    答案：B
    解析：
    关于智力结构的理论有很多，英国心理学家斯皮尔曼认为，人的智力结构可以分为一般智力因素(G因素)和特殊智力因素(S因素)。完成任何工作都需要G素和某种S因素的共同作用。

  • 第5题：

    5、性别差异并未发现在（）因素上，而是反映在（）因素中。

    A．流体智力，晶体智力

    B．一般智力，特殊智力

    C．晶体智力，流体智力

    D．特殊智力，一般智力


    一般智力，特殊智力

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