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归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生_____的影响。( )A．很大B．较大C．一般D．不大
题目
归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生_____的影响。( )
A．很大
B．较大
C．一般
D．不大
相似考题
参考答案和解析
正确答案：D
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第1题：
将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（ ）。
A.能力 B.运气
C.任务难度 D.努力答案：D解析：四个选项中属于个人内部因素的是能力和努力，而能力是相对稳定的，努力因素是随主客观条件变化而不断变化的。 -
第2题：
学习者如果把学习成败归因于自身内在因素、则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （ ）答案：错解析：归因于自身内在因素，是会产生积极的自我价值感，或形成消极的自我意象。 -
第3题：
一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？（）
A努力程度
B能力高低
C任务难度
D运气好坏
A
略 -
第4题：
学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。答案：错解析：归因于自身内在因素，是会产生积极的自我价值感，或形成消极的自我。 -
第5题：
归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生（）的影响。
A.很大
B.较大
C.一般
D.不大答案：D解析：心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。通过归因模式图我们可以看出如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生不大的影响。可以通过改变学习努力程度等其他比较容易改变的方面着手，而对自信心没有太多影响。