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什么是习得性无力感?如何消除学生的习得性无力感？
题目
什么是习得性无力感?如何消除学生的习得性无力感？
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
习得性无力感是指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控 制、无能为力的心理状态。消除学生的无力感主要应做到：消除学校中的“不可控状况”；防止学生产生“结果不可控”的认知；培养意志，增强免疫力。
习得性无力感是指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控 制、无能为力的心理状态。消除学生的无力感主要应做到：消除学校中的“不可控状况”；防止学生产生“结果不可控”的认知；培养意志，增强免疫力。
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第1题：
关于“习得性无助”表述不正确的是（ ）。A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出的
B.“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为
C.“习得性无助”是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为的心理状
D.“习得性无助”的学生认为失败是永久的、弥漫的以及个人化的答案：A解析： -
第2题：
关于“习得性无助”,表述不正确的是（ ）。A.习得性无助是德国…….提出的。
B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。
C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。
D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的答案：A解析： -
第3题：
习得性无力感与人们对失败的归因无关。（）
错误 -
第4题：
习得性无力感与人们对失败的归因无关。答案：解析：错误
习得性无力感是指有机体（主要指人或动物）连续不断地受到挫折和失败而产生的无能为力、放弃努力的心态。“习得性无力”理论的提出者塞利格曼认为，人对失败的归因在无力感的形成过程中起着重要的作用。 -
第5题：
关于“习得性无助”表述不正确的是（ ）A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的
B.“习得性无助”是指因为……的听任摆布的行为
C.“习得性无助”是指通过学习……和无可奈何的行为、心理状态
D.“习得性无助”的……,是永久、弥漫、个人化的答案：A解析：