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你认为该如何指导学生进行朗读？
题目
你认为该如何指导学生进行朗读？
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第1题：
你会考虑指导自己辅导的学生组建兴趣社团吗？该如何指导？答案：解析：辅导员承担着指导、服务、管理学生社团的工作职责在学生社团发展中发挥着重要的作用。当前辅导员要在学校的领导和指导下深入研究生社团的发展规律争取政策完善机制抓好队伍推动社团持续、稳定、健康发展。1.把握方向（1）积极鼓励正确引导。（2）强化实践鼓励创新。（3）突出重点分类指导。（4）育人作用着重加强。2.健全学生社团管理机制（1）规范和健全管理制度。（2）合理、可行的评优方法。（3）突出重点分类指导。（4）育人作用着重加强。2.健全学生社团管理机制（1）规范和健全管理制度。（2）合理、可行的评优方法。（3）尊重社团的自主管理。3.切实发挥学生社团在建设和谐校园文化中的作用。辅导员要规范学生社团的管理使社团依法按章活动保证社团稳定、健康发展。 -
第2题：
有的学生总是问老师“我应该掌握什么程序设计语言更好？”你认为该如何回答这个问题？
首先必须掌握C语言，面向对象的程序设计语言，各有各的优势，看你想往哪方面用了，如果是服务器端的应用最好是java，跨平台性好；如果是一般的桌面应用，C#是较好的选择；至于易上手程度，VB，Delphi等是上手比较快的；至于数据库应用本人认为PB是最好的选择，VB，Delphi也是比较好的选择；当特别强调效率的时候VC是不二的选择，其中VC最为复杂，也最为灵活，“偷懒的程序员用VB，聪明的程序员用Delphi，真正的程序员用VC”，如果想要设计一些系统级的核心程序，最好用VC，C语言也可，但是不如VC强大。无论什么语言，通一门即可，它们只是工具，设计模式和算法才是灵魂。
略 -
第3题：
你如何定义工程领域？你认为应该如何进行划分？
工程项目一般划分为以下几个层次： 建设项目 单项工程 单位工程 -
第4题：
分析该学生的观点，你会如何引导该学生？答案：解析：该学生没有意识到上学的价值，把物质的满足等同于人活着的意义。如果是我， 我会这样引导该学生： 首先，每个人都是有用之才，发现自己的才能是什么，是你要对自己负的责任。教 育给你提供了发现自己才能的机会，如果你不上学，在家依靠收房租度过一生，你就不 能发现自己潜藏的才能，更不能对自己的人生负责。作为年轻人，你的人生才刚刚 开始。 其次，不管你要做什么，都需要相应的教育，而在当今社会，最基本的途径是通 过上学获得教育。这个世界上不存在凭空就能拿到好工作的美梦，任何工作都需要你 的学习与付出，哪怕你的理想是收房租，你也要学会识字和算术，你也要上学接受 教育。 最后，上学不仅对你自己的人生大有裨益，对国家乃至世界的未来也产生重要影响。 对你自己而言，上学接受了教育你才有可能逐渐领悟到人生不是依靠收房租来获取意义 的；对国家和世界而言，上学学到的内容可以帮助我们的国家迎接挑战、让世界变得更加 美好和公平。 -
第5题：
你认为如何引导小学三年级学生进行数学规律？并列举一个探索规律的实例。
朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。