niusouti.com

同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题，把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新之效。这属于( )A.横向反思 B.纵向反思 C.集体反思 D.个人反思

题目
同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题，把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新之效。这属于( )

A.横向反思
B.纵向反思
C.集体反思
D.个人反思

相似考题

1.统观国内外教学论发展的历史,教与学关系问题的研究的范式中,强调教与学是辩证统一,认为教学活动是教师和学生两个主体之间的互动和交往过程的是()。A.“教”或“学”的研究范式B.“教与学”的研究范式C.“教学”的研究范式D.“教师与学生”的研究范式

2.同一个问题在以前历年教师的教与学生的学中都呈现出各个层面的问题，把它们糅合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，以达到温故知新之效。这属于()A.横向反思 B.纵向反思 C.集体反思 D.个人反思

3. （　　）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。A.群体反思 B.个体反思 C.纵向反思 D.横向反思

4.教学技能的形成依赖于教师的教与学生的学和教师自身的教与学。()此题为判断题(对，错)。

更多“同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题，把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新之效。这属于( ) ”相关问题

  • 第1题：

    一位教师在教学过程中，为了发现学生在学习中存在的问题，以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于（）。

    • A、总结性评价
    • B、形成性评价
    • C、诊断性评价
    • D、初始性评价

    正确答案:B

  • 第2题：

    教学后的反思主要是教师在课后对整个课堂教学行动的轨迹进行回溯、思考，对自己和学生的教学经历更加透彻的理解，对（）进行价值判断，发现问题和困难，力图探究出解决方案，有助于提高教师的归纳、总结能力和评价能力。

    • A、教学效果
    • B、教学过程
    • C、教学目的
    • D、教学效率

    正确答案:A

  • 第3题：

    教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更加引起他人思考而写的文字，这称为（）。

    • A、教育机智
    • B、教学反思
    • C、教学工作计划
    • D、教学工作总结

    正确答案:B

  • 第4题：

    把要解决的问题同其他事情作一个类比，从中找到问题的解决思路，这属于决策技巧中的（）。

    • A、水平思考
    • B、逻辑思维
    • C、换角色思考法
    • D、反复试验

    正确答案:A

  • 第5题：

    教学要通过教师的“教”与学员的“学”双边的积极活动来进行，教与学又要围绕特定的教学内容展开，要达到预期的目的又必须以（）为中介。

    • A、教学方法
    • B、教学环境
    • C、教学手段
    • D、媒体

    正确答案:C

  • 第6题：

    单选题
    某教师在教学过程中对学生进行测验以获得反馈信息从而更好地改进课程方案，这属于（）评价。
    A

    诊断性

    B

    总结性

    C

    形成性

    D

    常模参照


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    把要解决的问题同其他事情作一个类比，从中找到问题的解决思路，这属于决策技巧中的（）。
    A

    水平思考

    B

    逻辑思维

    C

    换角色思考法

    D

    反复试验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题，把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新之效。这属于（　）
    A

    横向反思

    B

    纵向反思

    C

    集体反思

    D

    个人反思


    正确答案： D
    解析： 题干的描述体现了纵向反思的内涵。

  • 第9题：

    单选题
    在教学过程中，“教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称。”讲的是（）。
    A

    教学方法

    B

    教学设计

    C

    教学媒体

    D

    教学研究


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    在头脑中把事物整体分解为各个部分进行思考的思维过程称为（）

    正确答案： 分析
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    同一个问题在以前历年教师的教与学生的学中都呈现出各个层面的问题，把它们糅合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，以达到温故知新之效。这属于(    )
    A

    横向反思

    B

    纵向反思

    C

    集体反思

    D

    个人反思


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    在多媒体教室里，教师利用FlAsh动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动。
    A

    教师讲解，学生接受

    B

    教师置境，学生体验

    C

    教师引导，学生探究

    D

    教师示范，学生模仿


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在讲解串、并联电路的特点时，为了锻炼学生的思考问题、解决问题能力，下列方法中教师可采用的较好一项是（）

    • A、教师根据课本内容逐条进行板书和讲解串并联电路的特点
    • B、教师组织学生进行小组讨论，根据前面所做实验的现象由小组总结归纳并汇报串并联电路的特点
    • C、教师根据前面学生所做实验的现象，总结归纳出串并联电路的特点
    • D、教师依据上述实验现象，利用多媒体课件演示串并联电路的各种现象，引导学生进行思考，共同归纳出串并联电路的特点

    正确答案:D

  • 第14题：

    某教师在教学过程中对学生进行测验以获得反馈信息从而更好地改进课程方案，这属于（）评价。

    • A、诊断性
    • B、总结性
    • C、形成性
    • D、常模参照

    正确答案:C

  • 第15题：

    （）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。

    • A、群体反思
    • B、个体反思
    • C、纵向反思
    • D、横向反思

    正确答案:C

  • 第16题：

    教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    “你刚才说的是这方面的问题，对吗？”，在问行为表现问题的方法中，这属于（）。

    • A、引导
    • B、探寻
    • C、总结
    • D、直截了当

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总（）称是。
    A

    教学方法

    B

    教学设计

    C

    教学媒体

    D

    教学研究


    正确答案： C
    解析： 教学为教师的教和学生的学。在教学的过程中，教师与学生达到教学的目标而采取的方式为教学方法。故选A。

  • 第19题：

    单选题
    一位教师在教学过程中，为了发现学生在学习中存在的问题，以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于（）。
    A

    总结性评价

    B

    形成性评价

    C

    诊断性评价

    D

    初始性评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。
    A

    群体反思

    B

    个体反思

    C

    纵向反思

    D

    横向反思


    正确答案： C
    解析： 按照反思的对象，可分为纵向反思和横向反思。题干描述的是纵向反思的内涵。

  • 第21题：

    单选题
    教学后的反思主要是教师在课后对整个课堂教学行动的轨迹进行回溯、思考，对自己和学生的教学经历更加透彻的理解，对（）进行价值判断，发现问题和困难，力图探究出解决方案，有助于提高教师的归纳、总结能力和评价能力。
    A

    教学效果

    B

    教学过程

    C

    教学目的

    D

    教学效率


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更加引起他人思考而写的文字，这称为（）。
    A

    教育机智

    B

    教学反思

    C

    教学工作计划

    D

    教学工作总结


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。
    A

    个体反思

    B

    群体反思

    C

    纵向反思

    D

    横向反思


    正确答案： B
    解析： 纵向反思是把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象进行整合思考。教学反思应贯穿于教师的教学生涯，而不是某一阶段的特殊任务。

相关内容