第1题:
某校四年级原有2个班,现在要重新编为3个班,将原一班同学的1/3与原二班同学的1/4组成新一班,将原一班同学的1/4与原二班同学的1/3组成新二班,余下的60名同学组成新三班。如果新一班的人数比新二班的人数多10%,那么原一班有多少名同学?
A.96
B.84
C.72
D.60
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
男,22岁,大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学,而且在生活上也常常照顾他人,并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于()
第6题:
根据概念反映的对象是否为集合体,在语句“法律系三班的同学来自全国各地”中,“法律系三班的同学”这个概念属于()概念。
第7题:
侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种品德教育方法对其他学生来说属于()
第8题:
某班在"每月一星"的活动中,将表现好、进步大的学生照片贴在"明星墙"上以示奖励,这样的方法是()。
第9题:
说服法
陶冶法
实际锻炼法
品德评价法
第10题:
说服教育法
实践指导法
陶冶教育法
品德评价法
第11题:
行为特征
意志特征
态度特征
情绪特征
理智特征
第12题:
说服教育
情感陶治
实际锻炼
榜样示范
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是()。
第17题:
下列叙述中,属于云南农业大学评选先进班集体的条件有()
第18题:
三(1)班在“每周一星”评比活动中,将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。
第19题:
某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是()。
第20题:
说服教育法
品德评价法
指导实践法
情感陶冶法
第21题:
说服教育法
实践指导法
陶冶教育法
品德评价法
第22题:
说服教育
品德评价
指导实践
陶冶教育
第23题:
说服教育法
品德评价法
指导实践法
陶冶政治法
第24题:
说服教育法
品德评价法
指导实践法
陶冶教育法