第1题:
研究者为了提高观察过程的客观性和观察结构的真实性,对观察活动的目标、内容、方法以及观察活动的环境条件、观察对象等因素进行全面的规划,这是()
A观察方法
B观察设计
C观察内容
D观察指标
第2题:
某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时,以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动,同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录,该研究者采用的观察属于()
第3题:
观察法按照研究者是否隐匿身份和参与研究对象活动的程度划分()和完全参与观察。
第4题:
在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察旳是()
第5题:
()。即研究者的观察活动力求不使被研究者觉察到。
第6题:
研究者采取类似“特务”、“间谍”的角色,既使自己成为被研究群体中的一员,又不在暴露真实身份的情况下进行观察和研究。这里使用的观察方法是()
第7题:
观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下,不同程度地参与研究对象的活动中,从内部观察研究对象的行为表现和活动过程是()。
第8题:
完全参与者
观察的参与者
参与的观察者
完全观察者
第9题:
参与性观察
非参与性观察
直接观察
间接观察
第10题:
参与性观察
非参与性观察
长期观察
定期观察
第11题:
参与式观察
非参与式观察
直接观察
间接观察
第12题:
完全观察者
完全参与者
观察的参与者
参与的观察者
第13题:
研究者直接参与所要研究的活动和被观察者一起生活、工作在密切的相互接触和直接体验中倾听和观看他们的言行的研究方法是()
第14题:
在采用观察法收集资料的过程中,观察者也是参与者,研究者参与被观察者的活动,但研究者主要角色仍是观察。在此情境下,观察者的角色是()
第15题:
观察是研究者根据需要有目的、有意识地进行的一种活动,是被动的。
第16题:
在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是()。
第17题:
在采用观察法收集资料的过程中,研究者参与被观察者的活动,但研究者主要角色仍是观察。此观察者的角色类型是()
第18题:
研究者在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中,使自己成为被研究群体中的一员的一种观察方法是()
第19题:
研究者参与到被研究对象所在的群体或组织中去进行观察,并参与他所观察的活动。这属于()。
第20题:
参与性观察来源:考试大
非参与性观察
直接观察
间接观察
第21题:
参与性观察
非参与性观察
直接观察
间接观察
第22题:
非参与观察
公开性参与观察
局外观察
隐蔽性参与观察
第23题:
现场观察
参与性观察
实验观察