第1题:
A.技术模式
B.解放模式
C.实践模式
D.观察研究
第2题:
A.行动是唯一真理
B.改进传统幼儿园教师继续教育的需要
C.行动研究等同于实践模式
D.行动研究中是儿童的主要模式
第3题:
第4题:
作为行动研究的一个完整单元来讲,无论哪一种对行动研究过程的理解,下面那些环节是必不可少的()。
A问题
B计划
C行动
D反思
第5题:
下面哪一项是学前教育研究搜集材料的基本途径,是其他研究方法的基础()
第6题:
行动是理解社会学的研究对象。
第7题:
下面属于教育行动研究中的观察陈述方法的是()
第8题:
关于卢梭教育思想的描述,不正确的是
第9题:
为了行动而研究
在行动中研究
基于行动研究
由行动者研究
第10题:
问题
计划
行动
反思
第11题:
研究报告是研究的最终结论和表现形式
教育研究报告属于教育调查研究
以书面的形式呈现
教育研究报告属于教育行动研究
第12题:
它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究
它是以时间经验为基础的研究
它是一种具有较高动态性的研究
它是在虚拟的环境中进行的研究
第13题:
A.“探究一介入”的行动主旨
B.行动研究的自我反思
C.研究目的与问题的起始
D.教育行动研究是公开形式的探究
第14题:
下列教育行动研究的类型中,由凯米斯倡导的是
A.理论取向的教育行动研究
B.技术取向的教育行动研究
C.反思取向的教育行动研究
D.批判取向的教育行动研究
第15题:
第16题:
可以从哪些方面理解教育行动研究法()。
第17题:
下列关于教育行动研究理解不正确的是()
第18题:
教育行动研究的特征包括()。
第19题:
下面关于教育行动研究理解不正确的是()
第20题:
教育情境的参与者,为提高对所从事的教育实践的理性认识,为加深对实践动及其背景的理解所进行的反思的研究方法叫做()
第21题:
提出了行动教育研究
强调幼儿教育应当遵循自然的原则
认为教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性
提倡自然后果法
第22题:
技术的行动研究
慎思的行动研究
解放的行动研究
个人独立型行动研究
第23题:
行动研究
校本研究
叙事研究
比较研究
第24题:
提出了行动教育研究
强调幼儿教育应当遵循自然的原则
认为教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性
提倡“自然教育理论”