第1题:
综合实践活动课程是教师引导下,学生自主进行的综合学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。
A对
B错
第2题:
综合实践活动课程是教师引导下,学生自主进行的综合学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。
第3题:
实践体验应该注意的问题包括()
第4题:
社会参与的实践性学习活动的目的是使学生获得直接经验,发展实践能力。
第5题:
综合实践活动的总目标是密切学生与()的联系,推进学生对()、()和自我之间内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力及良好的个性品质。
第6题:
直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验,通过(),引导学生形成对所学的事物的表象,丰富他们的感性认识,使学生在获得生动表象的基础上,对学习材料进行分析、综合、抽象、概括,发展学生的()。
第7题:
综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是()
第8题:
开放性
自主性
实践性
生成性
第9题:
强调学生对知识的理解和掌握
激发学生学习兴趣,培养良好的学习习惯
发展学生创新精神和实践能力
提高学生学习的积极性
第10题:
第11题:
体验和生成
促进学生综合素质持续发展
促进学校的发展
促进学生经验不断丰富
第12题:
坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性充分发展创造空间
让学生获得知识的储备,推进学生知识结构发生变化;促进学生多元能力获得显著提高
推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验,谋求自我、社会与自然的和谐发展
面向学生的生活世界和社会实践,帮助学生体验生活,并学以致用
第13题:
下列对综合实践活动基本理念的叙述中,不正确的是()。
A坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性充分发展创造空间
B让学生获得知识的储备,推进学生知识结构发生变化;促进学生多元能力获得显著提高
C推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验,谋求自我、社会与自然的和谐发展
D面向学生的生活世界和社会实践,帮助学生体验生活,并学以致用
第14题:
“读万卷书,行万里路。”从哲学角度理解,它强调的是()。
第15题:
综合实践活动在增强学生实践能力、丰富生活体验和()等方面发挥着独特和不可替代的作用。
第16题:
教师要求学生观察大自然、观察社会,并且积极参加小组、校园、社区等活动。引导学生在设计和组织、探索和研究的一系列活动过程中,发现和解决问题,体验和感受生活,培养学生的创新精神的学习方式体现了语文综合性学习的哪类特点?()
第17题:
直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验,通过()引导学生形成对所学的事物的表象,丰富他们的感性认识,使学生在获得生动表象的基础上,对学习材料进行分析、综合、抽象、概括,发展学生的()和()。
第18题:
学校和教师要以()为目的设计与实施综合实践活动评价。
第19题:
子曰:“学而进习之,不亦说乎?”但“独学而无友,则孤陋而寡闻”,因此,“有朋自远方来,不亦乐乎?”上述引文包含的认识论道理有() ①要把学习与实践统一起来,在实践中运用知识 ②学习旨在通过实践把感性认识上升到理性认识 ③不断汲取他人的经验和智慧是认识的重要来源 ④虚心学习他人间接经验能不断丰富自己的知识
第20题:
实践是检验认识的唯一来源
书本和实践都是认识的来源
既要学习间接经验,又要获得直接经验
书本知识越多,实践经验越丰富
第21题:
对
错
第22题:
第23题: