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张老师在教幼儿画画时，往往要求幼儿要大胆想象，画得与其他人不一样。张老师这种做法体现了素质教育的理念，其重点是培养幼儿的()。A.主体意识和实践能力 B.主体意识和操作能力 C.创新意识和思维能力 D.创新意识和实践能力
题目
张老师在教幼儿画画时，往往要求幼儿要大胆想象，画得与其他人不一样。张老师这种做法体现了素质教育的理念，其重点是培养幼儿的()。
A.主体意识和实践能力
B.主体意识和操作能力
C.创新意识和思维能力
D.创新意识和实践能力
B.主体意识和操作能力
C.创新意识和思维能力
D.创新意识和实践能力
相似考题
参考答案和解析
答案：D
解析：
更多“张老师在教幼儿画画时，往往要求幼儿要大胆想象，画得与其他人不一样。张老师这种做法体现了素质教育的理念，其重点是培养幼儿的()。”相关问题
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第1题：
张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是大骂幼儿，这表明张老师( )。A、具有反思意识
B、具有敬业精神
C、缺乏心理调适能力
D、缺乏终身学习理念答案：C解析：教师应具有良好的心理素质，不把个人情绪带入教学工作中。张老师心情烦躁时，把气撒在孩子身上，表明张老师缺乏心理调适能力。 -
第2题：
某幼儿园张老师每周将表现不好的孩子名单在家长微信群公布，要求这些家长微信群里发红包。张老师的做法A.正确。有助于督促幼儿习惯养成
B.正确。有助于激发幼儿积极表现
C.不正确。侵犯了幼儿家长的荣誉权
D.不正确。侵犯了幼儿家长的财产权答案：D解析：将表现不好孩子名单发微信群，要求幼儿家长发红包的行为是错误的，涉及的是财产权。荣誉权，是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。与本题无关。故本题选D。 -
第3题：
某幼儿园大班的幼儿在课间排队上厕所。两名老师分工，王老师在洗手间看护，张老师在教室看护。哲哲从洗手间出来往座位走，经过宽宽身边时，被宽宽伸出的腿绊倒。在教室的张老师看见哲哲被宽宽伸出的腿绊倒，立即跑过去想要抱住他，但哲哲还是磕在木椅边缘。两位老师立即将哲哲送到医院。在这起事故中应由()责任。
A.幼儿园承担
B.王老师和张老师共同承担
C.宽宽的监护人承担
D.宽宽的监护人和幼儿园共同承担答案：C解析：根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定，“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任”。题干中两名老师，一个带孩子们去洗手间，一个在教室看护，均尽到了必要的看护义务。在教室的张老师看见哲哲被宽宽伸出的腿绊倒，立即跑过去想要抱住他。而且事后立即将哲哲送往医院，已经尽到了管理责任，故幼儿园不应承担责任。第三十二条规定，“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任”。因此，应由宽宽的监护人承担责任。 -
第4题：
某幼儿园分班布置画展，张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中（ ）。A 、 张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现
B 、 李老师对，应支持每个儿童的绘画表现
C 、 张老师对，班级画展需要体现最高水平
D 、 李老师对，班级画展需要平衡家长关系答案：B解析：《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。”教师应保护儿童的绘画表现方式，培养儿童的艺术创造。故选B。 -
第5题：
单选题绘画课上，张老师走到芳芳跟前，看见芳芳画了一个“方苹果”，便大声说道：“苹果怎么会是方形的，重新画。”张老师的做法（ ）A正确，让幼儿正确看待事物
B不正确，不应该当众指责幼儿
C正确，培养幼儿的认真态度
D不正确，挫伤了幼儿的创造热情
正确答案： C解析： -
第6题：
单选题某幼儿园在张老师休产假期间，没有发放其工资，该幼儿园的做法( )A体现了按劳取酬
B加强了经费管理
C体现了幼儿园的自主办园的权利
D侵犯了张老师的权利
正确答案： D解析： -
第7题：
单选题教师节到了，涵涵制作了一张精美的卡片要送给吴老师。吴老师收到后瞟一眼说：“怎么把我画得这么胖，难看死了。”吴老师的做法( )，A正确，培养了幼儿认真作画的态度
B不正确，挫伤了幼儿的热情和积极性
C正确，对幼儿进行了挫折教育
D不正确，扼杀了幼儿画画的想法
正确答案： B解析： -
第8题：
单选题新入园的张老师对幼儿要求十分严格。有一次，小妍迟到了3分钟，张老师不问原因就让小妍在教室门口罚站，张老师的做法（ ）。A正确，关注幼儿的情感体验
B正确，关注幼儿的纪律养成
C不正确，教师不得体罚幼儿
D不正确，不应让幼儿在教室门口罚站
正确答案： A解析： -
第9题：
问答题中二班自选游戏活动开始了，七八个幼儿都想玩娃娃家，他们为扮演角色争执起来。张老师说：“大家都想玩娃娃家，怎么办呢？”幼儿七嘴八舌地说着自己的主意，有个幼儿说：“再建一个娃娃家吧。” 此建议得到幼儿的一致同意。于是，几个幼儿忙开了。 游戏中，张老师观察到玩饭店主题的五个幼儿都忙在“做饭”，饭店里没有人光顾。就走过去坐在桌边问：“服务员在哪里呀？怎么没有人招呼客人呢？”红红走了过来，说：“我是服务员。”张老师说：“我想点菜，有菜单吗？”红红笑着摇摇头。这时强强端着盘子过来了，说：“你吃包子吧。”张老师问：“多少钱一个？”强强说：“一块钱一个。”张老师“吃”完后高兴地说：“包子真好吃，再见。” 游戏结束时，红红拿着一张纸高兴地对张老师说：“这是菜单。”张老师发现上面画了很多食品，还写了很多数字，估计是钱。张老师当场表扬了红红。 在这个游戏中，张老师指导幼儿游戏时遵循了哪些原则？正确答案： ①尊重幼儿游戏的自主性（幼儿游戏的意愿、兴趣和游戏的氛围）；
②以间接指导为主。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中，()。A张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现
B李老师对，应支持每个儿童的绘画表现
C张老师对，班级画展需要体现最高水平
D李老师对，班级画展需要平衡家长关系
正确答案： D解析： -
第11题：
单选题今天小一班的绘画主题是“画苹果”。小朋友们都在认真地作画。张老师走到芳芳跟前，看见芳芳画了一个“方苹果”，便大声说：“苹果怎么会是方形的，重新画。”张老师的做法（ ）。A正确，让幼儿正确看待事物
B不正确，不应该当众指责幼儿的画
C正确，培养幼儿的认真态度
D不正确，挫伤了幼儿的创造热情
正确答案： C解析： -
第12题：
单选题保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，正确的做法是（）。A要保证幼儿有充分的游戏活动时间
B充分提供想象空间，不能提供游戏材料
C不能对幼儿游戏进行指导
D要代替幼儿进行游戏
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
材料：
张老师在某幼儿园任教20多年，他深受儿童喜爱。为推进国家素质教育的理念，培养儿童全面发展，促进儿童个性发展，幼儿园要求老师们要调整教学内容，增加活动环节。张老师明确幼儿园的要求后就主动调整教学内容，并联系了社区。幼儿参与很多户外游戏和活动，每个幼儿都培养起了自己的兴趣爱好。
问题：
请从教师观的角度，评析该老师的保育行为。(14分)答案：解析：张老师的行为符合新课改的教师观，值得我们借鉴。 首先，教师的做法体现了课程的建设者和开发者。材料中，教师为了促进幼儿的个性和全面发展，适应素质教育理念，改进现有课程，增加教育实践环节，让儿童在快乐中获得了知识，发展了自己的特长。
其次，教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。材料中，教师改革课程的目的，就是为了培养幼儿的个性，支持幼儿发展自己的特长，培养幼儿的兴趣爱好。
因此，作为教师，要符合新课改背景下教师观，做幼儿学习活动的支持者、引导者，做课程的建设者和开发者，为幼儿创造全面发展的良好环境。 -
第14题：
某幼儿园在张老师休产假期间，没有发放其工资，该幼儿园的做法()。
A.体现了按劳取酬
B.加强了经费管理
C.体现了幼儿园的自主办园的权利
D.侵犯了张老师的权利答案：D解析：《中华人民共和国教师法》第七条第四款规定，“教师有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利”。这就要求学校不得克扣或变相克扣教师的工资。因此，该幼儿园的做法侵犯了张老师的权利。 -
第15题：
某幼儿园派张老师参加省里为期2周的骨干教师培训，但同时扣除其绩效工资300元。幼儿园的这种做法( )。A.侵犯了教师进修培训权
B.加强经费管理
C.体现了按劳取酬
D.节约了办学成本答案：A解析： -
第16题：
单选题张老师班级里的蕊蕊是大班王老师的女儿。蕊蕊长得很可爱，性格又乖巧，因此张老师总是请蕊蕊做自己的“小助手”“小老师”。无论是玩玩具还是吃饭睡觉，蕊蕊在张老师那里总是享有“优先权”。张老师的做法( )。A正确，教师有权自主管理班级
B正确，教师应对幼儿因材施教
C不正确，教师应热爱幼儿
D不正确，教师应公平公正地对待幼儿
正确答案： B解析： -
第17题：
单选题秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组”。“娱乐组”里全部是调皮的孩子，秦老师的做法( )A尊重了幼儿发展的个别差异
B体现了因材施教的教育理念
C未能平等公正对待幼儿
D未能培养幼儿良好品德
正确答案： D解析： -
第18题：
单选题为解决班内幼儿不喜欢与他人交流的问题，建立和谐、融洽、活跃的班级氛围，张老师结合自己班幼儿的情况，自主开发了“活跃课堂”的班级课程。这体现了张老师是( )。A教育教学的研究者
B课程的建设者和开发者
C学生学习的促进者
D社区型的开放教师
正确答案： D解析： -
第19题：
问答题阅读下面材料，回答问题。张老师不断学习，制定新的幼儿教育方案，让幼儿有更多快乐和精彩的童年，当别的老师在思考怎么管住幼儿的时候，张老师制定了主题周式教学方案，每周通过一个主题开展活动、做游戏。“种子的秘密”是通过让幼儿搜集资料，观察种子的生长状况，开展一定的游戏，让幼儿更加直观地了解种子的生长。现在的孩子都有一些不良习惯，张老师通过和家长交流沟通，和学校一起完成幼儿习惯工作。有一位幼儿在和别人吵架的时候喜欢咬人，张老师一边和他说“好孩子不咬人”，一边和他做游戏，改掉他的不好习惯。问题：从教师的职业道德角度，评析张老师的教育行为。正确答案：解析： -
第20题：
单选题下列说法正确的是( )。A我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字,这种做法符合保教结合原则
B有些幼儿园教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课是学习知识的唯一途径，这种做法违背了幼儿一日生活的整体功能原则
C为了安全起见，要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则
D幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则
正确答案： D解析： -
第21题：
问答题中二班自选游戏活动开始了，七八个幼儿都想玩娃娃家，他们为扮演角色争执起来。张老师说：“大家都想玩娃娃家，怎么办呢？”幼儿七嘴八舌地说着自己的主意，有个幼儿说：“再建一个娃娃家吧。”此建议得到幼儿的一致同意。于是，几个幼儿忙开了。游戏中，张老师观察到玩饭店主题的五个幼儿都忙在“做饭”，饭店里没有人光顾。就走过去坐在桌边问：“服务员在哪里呀？怎么没有人招呼客人呢？”红红走了过来，说：“我是服务员。”张老师说：“我想点菜，有菜单吗？”红红笑着摇摇头。这时强强端着盘子过来了，说：“你吃包子吧。”张老师问：“多少钱一个？”强强说：“一块钱一个。”张老师“吃”完后高兴地说：“包子真好吃，再见。”游戏结束时，红红拿着一张纸高兴地对张老师说：“这是菜单。”张老师发现上面画了很多食品，还写了很多数字，估计是钱。张老师当场表扬了红红。活动中张老师参与了幼儿的游戏，请结合案例说明教师合理参与幼儿游戏应注意什么问题。正确答案： ①不干扰幼儿游戏的顺利、正常进行，不限制幼儿积极性、创造性的发挥；②灵活地转换角色；③语言有启发性，能够激发幼儿积极思维，有利于引导幼儿探索、解决问题。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题下列关于幼儿教育的原则说法正确的是()。A我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字，这种做法符合保教结合原则
B有些幼儿教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课是学习知识的唯一途径，这种做法违背了幼儿一日生活的整体功能原则
C为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则
D幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则
正确答案： B解析： 我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字，选项A中的做法符合发展适宜性原则。为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，选项C中的做法违背了幼儿教育的独立自主原则。幼儿园培养特长儿童的做法不符合教育的基本原则，教育要培养全面发展的人，幼儿教育也不例外，故选项D错误。 -
第23题：
单选题张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是大骂幼儿。这表明张老师()。A具有反思意识
B具有敬业精神
C缺乏心理调适能力
D缺乏终身学习理念
正确答案： A解析：