第1题:
小学阶段,综合实践活动是国家规定的选修课。()
第2题:
A.提倡共享
B.合理利用
C.强调整合
D.注重连贯
第3题:
第4题:
按照国家课程规定,小学综合实践活动课程平均每周()课时。
第5题:
小学生在综合实践活动交流、展示或总结的过程中,可以采用的基本方式有哪几种?
第6题:
综合实践活动活动课程是小学3—6年级的一门()课程。
第7题:
小学语文综合性学习等同于综合实践活动课程。
第8题:
新课改以来.我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于()。 ①学科课程 ②活动课程 ③分科课程 ④综合课程
第9题:
心理健康教育
社会实践活动
生态教育
公民意识教育
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
第15题:
第16题:
小学综合实践活动课程的基本特征有哪些?
第17题:
()、()、劳动与技术教育、信息技术教育是小学3—6年级综合实践活动的制定领域。除此之外,()、()、()以及学校的某些传统活动等都可以与综合实践活动的制定领域结合开展。
第18题:
逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制,把学生参加()的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。
第19题:
简述小学班级活动的基本途径。
第20题:
①③
④①
②③
②④
第21题:
第22题:
综合实践活动课程活动的步骤:制定活动方案—确立活动主题—组织开展活动—活动总结交流—评价和反思—活动拓展延伸
综合实践活动课程的性质和特点是:开放性—实践性—生成性—自主性
综合实践活动课程的四大领域:信息技术教育—研究性学习—劳动技术教育—社区服务与社会实践
综合实践活动的评价理念:整体观—多元化—过程性
第23题: