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  • 第1题:

    教育必须遵循儿童身心发展的规律表现在哪些方面?


    正确答案:
    (1)儿童身心发展的协调统一性;儿童身心发展的统一性要求工作必须注意教育的整体性,系统性,协调各方面的教育影响,开展和谐的全面的教育。
    (2)儿童身心发展的连续性和阶段性,儿童身心发展的连续性和阶段性要求教育者必须循序渐进地开展教育工作,针对不同年龄阶段儿童身心发展上的年龄特征开展教育工作。
    (3)发展的稳定性和可变性:儿童身心的阶段,顺序和每一阶段的变化过程及速度大体相同但又是可变的,它表现在同一年龄的儿童,其发展水平是有差异的,同时又是可为的,另外,教育还应该重视儿童身心迅速、健康地发展。
    (4)发展速度的不均衡性,儿童身心发展的不均衡性,要求教育者必须了解成熟期,抓住关键期,不失时机地采取有效的教育措施,以期促进儿童身心健康地发展。
    (5)发展内容和程度的差异性:儿童身心发展的差异性规律,要求教育者必须实时观察,了解学生身心方面不同的兴趣、爱好、特长、能力倾向,进行因材施教,有的放失地开展教育工作。

  • 第2题:

    对残疾儿童进行教育的重要依据之一是(  )

    A.儿童身心发展具有顺序性
    B.儿童身心发展具有不平衡性
    C.儿童身心发展具有个别差异性
    D.儿童身心发展具有分化与互补的协调性

    答案:D
    解析:
    儿童身心发展具有分化与互补的协调性,某些功能丧失反而另外一些功能会强一些,这就是对残疾儿童进行教育的重要依据。

  • 第3题:

    简述个体身心发展的个别差异性的表现。


    答案:
    解析:
    个体身心发展过程中,由于遗传、环境、教育和自身主观能动性不同,个体的发展存在个别差异。这种差异表现在:
    (1)不同儿童同一方面的发展,其速度和水平不同;
    (2)同一个体的不同方面在发展过程中,相互之间存在着个别差异;
    (3)不同儿童所具有的个性心理倾向存在着个别差异。

  • 第4题:

    儿童发展的年龄特征是指儿童身心发展的()

    • A、顺序性
    • B、不平衡性
    • C、阶段性
    • D、个别差异性

    正确答案:C

  • 第5题:

    儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的()。

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、不平衡性
    • D、互补性
    • E、个别差异性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题:

    儿童身体发展是先头部后躯干和四肢,这是其身心发展的()的表现。

    • A、阶段性
    • B、不平衡性
    • C、个别差异性
    • D、顺序性

    正确答案:D

  • 第7题:

    儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。

    • A、顺序性
    • B、个别差异性
    • C、不平衡性
    • D、阶段性

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    儿童发展的年龄特征是指儿童身心发展的()
    A

    顺序性

    B

    不平衡性

    C

    阶段性

    D

    个别差异性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    对残疾儿童进行教育的重要依据之一是()
    A

    儿童身心发展具有不平衡性

    B

    儿童身心发展具有顺序性

    C

    儿童身心发展具有个别差异性

    D

    儿童身心发展具有分化与互补的协调性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?(  )
    A

    儿童的身心发展具有顺序性

    B

    儿童的身心发展具有不平衡性

    C

    儿童的身心发展具有分化与互补的协调性

    D

    儿童的身心发展具有个别差异性


    正确答案: A
    解析:
    机体某一部分的机能受损或缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,因此,对残疾儿童的教育要依据互补性的特征进行。

  • 第11题:

    单选题
    儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快,有时慢,说明儿童身心发展具有()。
    A

    阶段性

    B

    顺序性

    C

    不平衡性

    D

    个别差异性


    正确答案: C
    解析: 儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快,有时慢,说明儿童身心发展具有不平衡性。

  • 第12题:

    试述个体身心发展的个别差异性。


    答案:
    解析:
    个体身心发展的个别差异性,是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间,存在着发展程度和速度的不同。人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动性的不同,决定了人的身心发展存在着个别差异。
    个别差异首先表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同。如有的人“少年得志”,有些人则“大器晚成”。
    其次,个别差异表现在不同儿童不同方面的发展存在着差异。如有的儿童,他们的数学能力较强,但绘画却很差,而有的同学正好相反。

  • 第13题:

    在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动,这表明儿童身心发展的()。
    A.顺序性
    B.不平衡性
    C.阶段性
    D.个别差异性


    答案:B
    解析:
    人身心发展的规律:顺序性(由幼稚到成熟,感性到理性)、阶段性(儿童、青年、成年、壮年、老年)、不平衡性(青年是身心发展的高速期)、互补性(注重培养学生自信和努力的品质、个别差异性)。儿童身心发展速度在不同年龄阶段是不同的,反映了不平衡性的规律。

  • 第14题:

    青少年儿童的身心发展具有关键期,它反映的个体身心发展的规律是()。

    A、阶段性

    B、顺序性

    C、个别差异性

    D、不平衡性


    答案:D
    解析:
    所为关键期,就是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个美好的发展时期。它体现的是青少年身心的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的,有的方面可能在较早年龄就达到较高水平,而有的方面则晚些。

  • 第15题:

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有个别差异性
    • D、儿童的身心发展具有互补性

    正确答案:D

  • 第16题:

    儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快,有时慢,说明儿童身心发展具有()。

    • A、阶段性
    • B、顺序性
    • C、不平衡性
    • D、个别差异性

    正确答案:C

  • 第17题:

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有个别差异性
    • D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性

    正确答案:D

  • 第18题:

    学生身心发展具有个别差异性,主要是指学生()和()表现出不同的差异。


    正确答案:个性心理特征;个性倾向性

  • 第19题:

    问答题
    儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面?

    正确答案:
    解析:

  • 第20题:

    单选题
    儿童身体发展是先头部后躯干和四肢,这是其身心发展的()的表现。
    A

    阶段性

    B

    不平衡性

    C

    个别差异性

    D

    顺序性


    正确答案: A
    解析: 题干中强调儿童身体的发展是先头部,然后是躯干,最后是四肢,体现了顺序性的特点。

  • 第21题:

    单选题
    某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容,这种做法有违(  )
    A

    儿童身心发展的稳定性

    B

    儿童身心发展的个别差异性

    C

    儿童身心发展的互补性

    D

    儿童身心发展的顺序性


    正确答案: C
    解析:

  • 第22题:

    多选题
    儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的()。
    A

    顺序性

    B

    阶段性

    C

    不平衡性

    D

    互补性

    E

    个别差异性


    正确答案: C,E
    解析: 暂无解析