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每次老师提问,小虎总爱抢著回答，但基本上都答错,从此老师应该（　　）A.引导小虎仔细思考 B.安排小虎多做作业 C.批评小虎思考不认真 D.对小虎举手置之不理

题目
每次老师提问,小虎总爱抢著回答，但基本上都答错,从此老师应该（　　）

A.引导小虎仔细思考
B.安排小虎多做作业
C.批评小虎思考不认真
D.对小虎举手置之不理
相似考题

1.每次老师提问,小明基本上都不举手回答,总是沉默寡言。对此老师应该( )。A.批评小明不思考问题B.对小明置之不理C.安排小明多做作业D.帮助小明树立自信

2.每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,老师应该( ) A、引导小虎仔细思考 B、安排小虎多做作业 C、批评小虎思考不认真 D、对小虎举手置之不理

3.在老师提问时，小虎总是喜欢抢答，但基本都答错。因此，老师应当（）。A. 批评小虎不认真思考B. 引导小虎认真思考C. 当堂批评小虎D. 对小虎置之不理

4.阅读以下材料，说说如何通过课程教学改革改变教师在教学中关注不均衡的情况。某学校组织公开课，在老师上课的过程中，有时会向学生提问。去听课的家长发现，老师每次提问时，自己的孩子都把手举起，但老师每次都是请学习成绩好的学生回答，而不会叫自己的孩子。

更多“每次老师提问,小虎总爱抢著回答，但基本上都答错,从此老师应该（　　）”相关问题

  • 第1题：

    观看视频，根据要求回答问题。
    题目：《遭鄙视的提问》。
    视频描述：寒寒6岁，非常喜欢问问题，然而每次提问，都被老师否定了。有一次，老师在给大家读古诗《春晓》时，她不明白，就问老师：“老师，‘春晓’这个词是什么意思？”这位老师不以为然地说：“你怎么这么笨？‘春晓’就是‘春天的早晨，。”寒寒又问：“为什么是‘春天的早晨，呢？”老师没回答，只是环视一下全班同学，问：“大家都明白了吗？”小朋友们毫不犹豫地答道：“明白了！”于是，老师说：“寒寒，你真笨。”从此以后，寒寒就很少提问了。
    问题：（1)请根据教师职业道德规范及蕴涵的思想观念，分析说明上述材料中教师的表现会产生什么危害？（5分）
    (2)教师应该怎样对待这样的事情？（9分）


    答案：
    解析：
    (1)在这一材料中，教师对幼儿没有足够的尊重，是师道尊严的不良反应。教师不尊重学生，可能会产生以下危害：束缚或压抑幼儿思考和探讨问题的主动性和积极性；损伤幼儿的自尊心和自信心；造成师幼关系不良；等等。
    (2)如果教师上课时有幼儿喜欢提问，教师应该感到高兴，这说明幼儿正在充满活力地、积极地进行学习。因此，教师应该本着激发幼儿主动性，以建立良好的师幼关系为基础，对幼儿动脑思考、爱问问题的表现在态度和行为上给予肯定，并进一步以幼儿提出的问题激活全班幼儿的思考和讨论，共同寻求合理的结论，这样，全体幼儿的积极性都得到了发挥，学习效果必定会提髙。

  • 第2题：

    一个学生上课回答问题答错了，全班哄堂大笑，老师训斥了答错问题的学生，你怎么看？


    正确答案:在生活或者学习中，每个人都会犯错，而学生出现错误是很正常的现象，但是该老师的做法非常不合理，此种做法会给学生的心理上造成非常恶劣的影响，一个学生上课回答问题答错了，全班哄堂大笑，老师训斥了答错问题的学生，对此，我有以下看法：
    首先，对于这位老师，我觉得他的做法很不对，学生答错了问题，可能是学生没有读懂这道题目，也有可能没有掌握说学习的知识点，作为一名合格的老师，我们首先应该在学生出错的时候，了解他没有回答对题目的原因，及时的帮助他解决问题。
    其次，这个学生回答错误，全班哄堂大笑，说明其他同学的这个认知是有问题的，作为我们班集体的一员，我们应该做到帮助班级里的每个小伙伴，而不是采用嘲笑的方式，对待别人，这样的班级是不会让学生产生归属感和幸福感的，同学们的行为说明，这个班级的班风建设还需要好好的加强。
    最后，我们同学和这位老师的做法肯定会对学生的心灵上产生不良的影响，甚至会产生心理疾病，作为老师我们应该帮助引导学生，自身应该做到以学生为本，一切为了学生。
    总之，如果，我有幸成为一名老师的话，我一定严于律己，做到为人师表、教书育人，不歧视学生，树立正确的价值观，一切为了学生。

  • 第3题：

    董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（）。

    • A、批评小明总出错，表扬小强爱思考
    • B、表扬小明爱举手，批评小强不发言
    • C、批评小明总出错，批评小强不发言
    • D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手

    正确答案:D

  • 第4题：

    单选题
    每次老师提问，小虎总爱抢著回答，但基本上都答错，腿老师应该（）
    A

    引导小虎仔细思考

    B

    安排小虎多做作业

    C

    批评小虎思考不认真

    D

    对小虎举手置之不理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    在老师提问时，小虎总是喜欢抢答，但基本都答错，因此老师应当（）。
    A

    批评小虎不认真思考

    B

    引导小虎认真思考

    C

    当堂批评小虎

    D

    对小虎置之不理


    正确答案： C
    解析： 学生的认知方式存在差异，有的属于沉思型、有的属于冲动型。认知方式没有好坏之分，作为教师应该认识并尊重学生的认知差异，在尊重的基础上引导学生改善自己的认识方式，提高自身的认知水平。

  • 第6题：

    问答题
    寒寒非常喜欢问问题，然而每次提问，都被老师否定了。有一次，老师在给大家读古诗《春晓》时，她不明白，就问老师：“老师，‘春晓’这个词是什么意思？”这位老师不以为然地说：“你怎么这么笨？‘春晓’就是‘春天的早晨’。”寒寒又问：“为什么是‘春天的早晨’呢？”老师没回答，只是环视一下全班同学，问：“大家都明白了吗？”小朋友们毫不犹豫地答道：“明白了!”于是，老师说：“寒寒，你真笨。”从此以后，寒寒就很少提问了。　 问题：（1）请根据教师职业道德规范及蕴涵的思想观念，分析说明上述材料中教师的表现会产生什么危害？　 （2）教师应该怎样对待这样的事情？

    正确答案： (1)在这一材料中,教师对学生没有足够的尊重,是师道尊严的不良反映。教师不尊重学生,可能会产生以下危害:①束缚或压抑学生思考和探讨问题的主动性和积极性;②损伤学生的自尊心和自信心;造成师幼关系不良;等等。
    (2)如果教师上课时有学生喜欢提问,教师应该感到高兴,这说明学生正在充满活力地、积极地进行学习。因此,教师应该本着激发学生主动性,以建立良好的师幼关系为基础,对学生动脑思考、爱问问题的表现在态度和行为上给予肯定,并进一步以学生提出的问题激活全班学生的思考和讨论,共同寻求合理的结论,这样,全体学生的积极性都得到了发挥,学习效果必定会提高。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错。对此老师应该（）。

    A. 引导小虎仔细思考
    B.安排小虎多做作业
    C. 批评小虎思考不认真
    D. 对小虎举手置之不理

    答案：A
    解析：
    新课改强调教学过程重于教学结果。教师要关注学生思考的过程，启发学生思维，这样才能促进学生发展，提高学生分析问题和解决问题的能力。题干中，小虎总爱抢答，但基本上都答错，反映了其思考过程的不认真，因此，教师应该引导小虎仔细思考。

  • 第8题：

    在老师提问时，小虎总是喜欢抢答，但基本都答错，因此老师应当（）。

    • A、批评小虎不认真思考
    • B、引导小虎认真思考
    • C、当堂批评小虎
    • D、对小虎置之不理

    正确答案:B

  • 第9题：

    林老师是某校初二的语文老师，她对学生要求严格，学生被她提问问题回答不出来就要到教室后面站着听讲，同学们都害怕被老师提问。林老师的做法违背了（）原则。

    • A、教书育人
    • B、爱岗敬业
    • C、关爱学生
    • D、为人师表

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，从此老师应该(　　)。
    A

    引导小虎仔细思考

    B

    安排小虎多做作业

    C

    批评小虎思考不认真

    D

    对小虎举手置之不理


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是(　　)。
    A

    批评小明总出错，表扬小强爱思考

    B

    表扬小明爱举手，批评小强不发言

    C

    批评小明总出错，批评小强不发言

    D

    激发小明勤思考，鼓励小强多举手


    正确答案： D
    解析：

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