学生心理发展有四个基本特征,其中有一个特征是( 1
A.生成性
B.客观性
C.不平衡性
D.变通性
C.不平衡性
第1题:
学生心理发展有四个基本特征,其中有一个特征是( 1
A.生成性
B.客观性
C.不平衡性
D.变通性
第2题:
简述学生心理发展的四个基本特征。
第3题:
.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及( )
A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系
C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系
B.现实发展与未来发展的关系
第4题:
什么是心理发展?学生的心理发展有哪些基本特征?
第5题:
学生心理发展有哪四个基本特征?
第6题:
第7题:
简述心理发展的四个基本特征。
第8题:
学生心理发展有四个基本特征,其中有一个特征是()
第9题:
简述中学生心理发展的基本特征。
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
学生心理发展有四个基本特征,即连续性与阶段性、实用性与顺序性、__________、差异性。
第14题:
简述学生心理发展有哪些基本特征?
第15题:
简述综合实践活动课程的基本特征。
答:1、综合性:体现在学科综合、时空综合、学习方式方面的综合。
2、实践性、活动性:以活动为主要形式,强调亲身经历,要求学生在各项活动中通过“做”“考察”“实验”“探究”等活动去发现和解决问题,发展实践能力和创新能力。
3、开放性:课程的时空的是开放的;同时不是单一的学习方式,学生必须从观察中学,从访问中学,从劳动中学,从实验中学,从画中学,从唱中学,也就是在活动中学。
4、生成性:生成包括学生活动主题的生成,活动过程的生成。但是要注意处理好预设与生成的关系。
5、自主性:学生就是课程实施的主体,从活动主题或课题的提出,到活动方案的制定的,再到活动的实施,都应该让学生自主活动。
6、课程性:这些特点体现在实践活动课程的设计、实施、地位和管理等方面。
第16题:
什么是心理发展?学生心理发展有哪些特征?
第17题:
第18题:
学生心理发展的基本特征是()
第19题:
教师在教育教学活动中决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的、在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征称为:()。
第20题:
研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即()与阶段性、()与顺序性、不平衡性、差异性。
第21题:
第22题:
第23题:
生成性
客观性
不平衡性
变通性