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2 6 ．布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生____________。

题目

2 6 ．布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生____________。

相似考题

1.认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是 ( )A、 詹姆斯B、 布鲁纳C、 斯金纳D、 桑代克

2.布鲁纳认为学科基本结构是一门学科的基本知识结构。()

3.布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生_________。

4.布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的___________。

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  • 第1题：

    布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式，使学科的____转变为学生头脑的认知结构．


    正确答案：
    发现学习，基本结构．

  • 第2题：

    布鲁纳主张学习的目的是以{ }学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。


    答案：发现,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）
    A.发现学习 B.合作学习
    C.接受学习 D.掌握学习


    答案：A
    解析：
    布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。

  • 第4题：

    布鲁纳认为，学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构，而构建良好的认知结构常常需要经过获得、转化和（　）三个过程。


    答案：
    解析：
    评价

  • 第5题：

    布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。


    答案：错
    解析：
    这是结构主义教学观的主要观点：形成认知结构，使学生理解学科的基本结构。

  • 第6题：

    布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该科学的（）。


    正确答案:基本结构

  • 第7题：

    布鲁纳认为，学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构，而构建良好的认知结构常常需经过（）三个过程。

    • A、获得
    • B、习惯
    • C、转化
    • D、评价

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是（）


    正确答案:构建学生良好的认知结构

  • 第9题：

    判断题
    布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    (2015四川)布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是(    )。
    A

    发现学习

    B

    接受学习

    C

    意义学习

    D

    多元学习


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    填空题
    布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是（）

    正确答案： 构建学生良好的认知结构
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    布鲁纳认为,对一门学科的学习包含几乎同时发生的几个过程,它们是()


    A.新知识的获得

    B.编码

    C.知识的转化

    D.评价

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第14题：

    布鲁纳认为，学生掌握学科基本结构的最好方法是__________习。


    答案：
    解析：
    发现学

  • 第15题：

    布鲁纳主张学习的目的是以{pz_填空}学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。


    答案：发现|
    解析：

  • 第16题：

    布鲁纳认为，学习一门学科包含几乎同时发生的过程有（　　）

    A.新知识的获得
    B.知识的转化
    C.评价
    D.编码

    答案：A,B,C
    解析：
    学习包括获得、转化和评价三个过程。学习首先是新知识的获得。转化可以超越给定的信息，运用各种方法将它们转化成另外的形式以适合新任务，并获得新任务。评价是对知识转化的一种检查，通过评价可以知道我们处理知识的方法是否适合新任务，或者运用得是否正确。

  • 第17题：

    任何一门学科领域都由基本概念、基本理论和基本构成的，因此通过学习任何一门专业，都可以到到掌握一套“如何学习的方法”的目的。你认为这种说法（）。

    • A、正确
    • B、错误
    • C、不确定

    正确答案:A

  • 第18题：

    布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知。结构。


    正确答案:发现学习

  • 第19题：

    布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。（）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    填空题
    布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该科学的（）。

    正确答案： 基本结构
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    布鲁纳认为，学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构，而构建良好的认知结构常常需经过（）三个过程。
    A

    获得

    B

    习惯

    C

    转化

    D

    评价


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    任何一门学科领域都由基本概念、基本理论和基本构成的，因此通过学习任何一门专业，都可以到到掌握一套“如何学习的方法”的目的。你认为这种说法（）。
    A

    正确

    B

    错误

    C

    不确定


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    (2014湖北十堰)美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是()。
    A

    发现学习

    B

    接受学习

    C

    意义学习

    D

    多元学习


    正确答案： C
    解析：

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