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在课堂上，教师要求学生只能用耳朵听、眼睛看，不能随便动口、动手，一旦违背要求，就采用训斥与压服方法来课堂的"稳定"．教师的这种领导方式属 类型。

题目

在课堂上，教师要求学生只能用耳朵听、眼睛看，不能随便动口、动手，一旦违背要求，就采用训斥与压服方法来课堂的"稳定"．教师的这种领导方式属 类型。

相似考题

1.在课堂上，教师要求学生只能用耳朵听、眼睛看，不能随便动口、动手，一旦违背要求，就采用训斥与压服方法来课堂的“稳定”。教师的这种领导方式属____________类型。

2.小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能。她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。 从教师职业道德规范角度看，该教师的行为（）。 A.符合关爱学生的要求 B.符合终身学习的要求 C.符合爱岗敬业的要求 D.符合爱国守法的要求

3.课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。A.正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯 B.正确，教师有权利对学生进行适当的惩罚 C.错误，教师应详细了解情况后再罚站 D.错误，教师不能体罚或变相体罚学生

4.以下语言中符合教师教学语言要求的是()。A、简直是木头桩子多两只耳朵B、谁再不给我好好学，就请你家长来C、这次考不好，下次努力，你会有进步的，相信自己D、现在的学生一拨不如一拨

更多“在课堂上,教师要求学生只能用耳朵听、眼睛看,不能随便动口、动手,一旦违背要求,就采用训 ”相关问题

  • 第1题：

    为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。
    （）


    答案：错
    解析：
    在课堂上既要注意保持学生的随意注意也要合理利用学生的不随意注意，让学生在课堂上始终保持有意注意是不可能的。

  • 第2题：

    有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了（）的教学原则。

    A.启发性
    B.系统性
    C.巩固性
    D.因材施教

    答案：D
    解析：
    因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。它要求教师正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力，而不能打击个别同学的积极性和独创性。

  • 第3题：

    有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）

    • A、在课后，教师批改上次作业，准备下次课。
    • B、学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。
    • C、在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.
    • D、在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。

    正确答案:B

  • 第4题：

    讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    倾听可以用（）听。

    • A、耳朵
    • B、心灵
    • C、眼睛
    • D、心态

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    正常生产时最常（）检查斜槽是否堵塞。

    • A、用手摸
    • B、用眼睛看
    • C、用耳朵听
    • D、以上皆可

    正确答案:A

  • 第7题：

    有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢？”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了（）的教学原则。

    • A、启发性
    • B、系统性
    • C、巩固性
    • D、因材施教

    正确答案:D

  • 第8题：

    判断设备异常情况的方法中观察法的含义是什么？（）

    • A、所谓观察法，就是用人的个别感觉器官去判断设备是否异常，包括眼睛看、鼻子闻、耳朵听、用手摸
    • B、所谓观察法，就是用人的所有感觉器官去判断设备是否异常，包括眼睛看、鼻子闻、耳朵听
    • C、所谓观察法，就是用人的个别感觉器官去判断设备是否异常，包括眼睛看、鼻子闻、耳朵听
    • D、所谓观察法，就是用人的所有感觉器官去判断设备是否异常，包括眼睛看、鼻子闻、耳朵听、用手摸

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    下列哪一形式能更有效地增强记忆（）
    A

    多种感官参与

    B

    嘴巴念

    C

    眼睛看

    D

    耳朵听


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。你认为这种说法对吗？

    正确答案： 片面。美术课应该重视对学生的个性培养，因为个性就是创造力。试想如果学生的美术作品都画的一模一样、整齐划一，那等于就失去了美术作品的生命力以及美术课的意义。但是，在创作的过程中，教师应该在关键处作适当的引导和点拨，不能一味地放手让学生自己去描去画去涂色，因为义务教育阶段的学生还不具备这样的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    有位班主任在进行卫生教育时，把一位学生叫到讲台前，指着他的耳朵对大家说：“你们看，他的耳朵好脏呀，你们可不能像他啊！”以后，这个学生一见到班主任就心情紧张，甚至怕得连课也听不下去，这样，这个学生的成绩就每况愈下。 请分析说明，这位班主任的做法，违背了哪些德育原则？

    正确答案： 违背了①正面引导原则；②尊重学生和严格要求相结合的原则。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）
    A

    在课后，教师批改上次作业，准备下次课。

    B

    学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。

    C

    在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.

    D

    在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一个教师在课堂上要求学生回答问题要有创新，不论学生的答案多么幼稚，老师都给予表扬。对此，你怎么看?


    答案：
    解析：
    1.提出观点。
    该教师的行为旨在激发学生的创新意识，激励学生勇于创新，值得肯定，但是对于学生的答案，还是要有一定的标准和要求，这样才能更好地培养学生的创新能力。
    2.分析培养创新意识和能力的意义和教师此举的不利影响。
    第一，培养学生创新意识和能力的意义。一是符合素质教育的要求，有利于提高教育教学的质量;二是符合教师职业道德规范的要求，满足学生全面发展的实际需要;三是有利于为社会培养创新型人才。
    第二，教师此举的不利影响。教师此举有滥用表扬之嫌，误解了创新的本质，长此以往，不能使学生的思维真正得到解放，也难以真正培养出具有创新能力的学生。
    3.落实解决。
    第一，教育部门方面。应在学校教育中大力倡导和推行学生创新意识和创新能力的培养。
    第二，学校方面。一方面应在全校范围内营造一种积极创新、勇于创新的氛围和环境;另一方面应对教师在教育教学中指导学生进行创新的意识和能力进行强化和培训。
    第三，教师方面。在尊重教学和学生实际的基础上，把创新意识和能力的培养渗透在教学过程中，对学生进行有效地启发和激励，并给学生创造动手操作和探索的机会，真正做到培养学生的创新能力。

  • 第14题：

    聆听只是用耳朵在听，不用眼睛看。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    有位班主任在进行卫生教育时，把一位学生叫到讲台前，指着他的耳朵对大家说：“你们看，他的耳朵好脏呀，你们可不能像他啊！”以后，这个学生一见到班主任就心情紧张，甚至怕得连课也听不下去，这样，这个学生的成绩就每况愈下。 请分析说明，这位班主任的做法，违背了哪些德育原则？


    正确答案: 违背了①正面引导原则；②尊重学生和严格要求相结合的原则。

  • 第16题：

    听课应从单一听教师的“（）”，变为同时看学生的“（）”，做到既听又看，听看结合，注重观察。


    正确答案:讲；学

  • 第17题：

    我们常说一句话，“人有两只眼睛，两只耳朵，却只有一张嘴”，是要说明的问题是（）。

    • A、要先看后听
    • B、要先听后看
    • C、要多看多听少说话
    • D、只能说一句话

    正确答案:C

  • 第18题：

    美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。


    正确答案:片面。美术课应该重视对学生的个性培养，因为个性就是创造力。试想如果学生的美术作品都画的一模一样、整齐划一，那等于就失去了美术作品的生命力以及美术课的意义。但是，在创作的过程中，教师应该在关键处作适当的引导和点拨，不能一味地放手让学生自己去描去画去涂色，因为义务教育阶段的学生还不具备这样的能力。

  • 第19题：

    美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。你认为这种说法正确吗？


    正确答案: 片面。美术课应该重视对学生的个性培养，因为个性就是创造力。试想如果学生的美术作品都画的一模一样、整齐划一，那等于就失去了美术作品的生命力以及美术课的意义。但是，在创作的过程中，教师应该在关键处作适当的引导和点拨，不能一味地放手让学生自己去描去画去涂色，因为义务教育阶段的学生还不具备这样的能力。

  • 第20题：

    判断题
    讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    我们常说一句话，“人有两只眼睛，两只耳朵，却只有一张嘴”，是要说明的问题是（）。
    A

    要先看后听

    B

    要先听后看

    C

    要多看多听少说话

    D

    只能说一句话


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    聆听只是用耳朵在听，不用眼睛看。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。

    正确答案： 片面。美术课应该重视对学生的个性培养，因为个性就是创造力。试想如果学生的美术作品都画的一模一样、整齐划一，那等于就失去了美术作品的生命力以及美术课的意义。但是，在创作的过程中，教师应该在关键处作适当的引导和点拨，不能一味地放手让学生自己去描去画去涂色，因为义务教育阶段的学生还不具备这样的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    正常生产时最常（）检查斜槽是否堵塞。
    A

    用手摸

    B

    用眼睛看

    C

    用耳朵听

    D

    以上皆可


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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