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更多“中国古代内发论代表人物是( )。 A.孟子 B.荀子 C.孔子 D.墨子 ”相关问题
  • 第1题:

    中国古代外铄论的代表是( )

    A.孔子

    B.孟子

    C.墨子

    D.荀子


    正确答案:D

  • 第2题:

    关于儿童发展的动力问题,存在着不同的理论和观点。其中,中国古代“内发论”的典型代表人物是( ) A.孟子 B.孔子 C.墨子 D.荀子


    正确答案:A

  • 第3题:

    下列哪位思想家是我国古代外铄论的代表人物?()

    A.孔子

    B.孟子

    C.墨子

    D.荀子


    正确答案:D
    D【解析】由教育学常识可知,荀子是我国古代外铄论的代表人物,故选D.

  • 第4题:

    中国古代“内发论”的代表人物是( )

    A.孔子 B.孟子
    C.韩非子 D.荀子


    答案:B
    解析:
    孟子认为人的本性是善的,“万物皆备于我心”,人的本性就有恻隐、羞恶、辞让、是非四 端,这是仁、义、礼、智四种基本品性的根源,人只要善于修身养性,向内寻求,这些品性就能得到发 展。他是中国古代“内发论”的代表人物。

  • 第5题:

    我国古代内发论的代表人物是(  )。


    A.孔子

    B.荀子

    C.孟子

    D.老子

    答案:C
    解析:
    孟子是我国古代内发论的代表人物。

  • 第6题:

    儒家的代表人物有( )。

    A.孔子
    B.孟子
    C.庄子
    D.墨子
    E.荀子

    答案:A,B,E
    解析:

  • 第7题:

    我国古代内发论的代表人物是( )

    A、孔子
    B、孟子
    C、荀子
    D、墨子


    答案:B
    解析:

  • 第8题:

    中国古代“内发论”的代表人物是()。

    • A、孔子
    • B、苟子
    • C、孟子
    • D、墨子

    正确答案:C

  • 第9题:

    关于儿童发展的动力问题,存在着不同的理论和观点。其中,中国古代“内发论”的典型代表人物是()

    • A、孟子
    • B、孔子
    • C、墨子
    • D、荀子

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    中国古代“内发论”的代表人物是()。
    A

    孔子

    B

    荀子

    C

    孟子

    D

    墨子


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    中国古代“外铄论”的代表人物是()
    A

    孟子

    B

    墨子

    C

    孔子

    D

    荀子


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    关于儿童发展的动力问题,存在着不同的理论和观点。其中,中国古代“内发论”的典型代表人物是()
    A

    孟子

    B

    孔子

    C

    墨子

    D

    荀子


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    中国古代“外铄论”的代表人物是( )。

    A.孟子

    B.墨子

    C.孔子

    D.荀子


    正确答案:D
    荀子认为,人性本恶。人所表现出来的善,是外在力量作用的结果,因而属于外铄论。

  • 第14题:

    中国古代提出“人性本恶”的人是( )。

    A.孔子

    B.孟子

    C.荀子

    D.墨子


    正确答案:C
    本题考查人文常识。《孟子?告子上》写道:“人之性善也,犹水之就下也,人无有不善,水无有不下。”这就是说,孟子主张人的本性天生就是善的,就好像水总是往低处流淌一样。与之相对立的是荀子,他提出“性恶论”。《荀子?性恶》写道:“人之性恶,其善者伪也。”认为人生而具有好色、好声、好味、好利等特性,只有经过教化,才能去恶从善。因此,本题选择C选项。

  • 第15题:

    中国古代“外铄论”的主要代表人物是( )。
    A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子


    答案:C
    解析:
    荀子认为人性本恶,之所以有善行是外在环境影响的结果,故而是外铄论者。

  • 第16题:

    中国古代“外铄论”的代表人物是()。
    A.孔子 B.荀子
    C.孟子 D.老子


    答案:B
    解析:
    荀子认为,人性本恶,所表现出来的善是教育的结果,所以是外铄论的代表。

  • 第17题:

    提出“不愤不启,不悱不发”的中国古代教育家是()


    A.孔子

    B.孟子

    C.墨子

    D.荀子

    答案:A
    解析:
    “不愤不启、不悱不发”是由孔子提出的。要求在教学过程中掌握学生的心理状态,使教学的内容与方法适合学生的接受水平和心理准备条件,以充分调动学生学习的主动性和求知欲。

  • 第18题:

    我国古代内发论的代表人物是( )

    A.荀子
    B.孔子
    C.孟子
    D.墨子


    答案:C
    解析:

  • 第19题:

    中国古代“外铄论”的主要代表人物是( )。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、墨子

    正确答案:C

  • 第20题:

    中国古代“外铄论”的代表人物是()

    • A、孟子
    • B、墨子
    • C、孔子
    • D、荀子

    正确答案:D

  • 第21题:

    中国古代“内发论”的代表人物是()。

    • A、孔子
    • B、荀子
    • C、孟子
    • D、墨子

    正确答案:C

  • 第22题:

    单选题
    中国古代“外铄论”的主要代表人物是( )。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    墨子


    正确答案: C
    解析: 荀子认为人性本恶,之所以有善行是外在环境影响的结果,故而是外铄论者。

  • 第23题:

    单选题
    中国古代“内发论”的代表人物是()。
    A

    孔子

    B

    苟子

    C

    孟子

    D

    墨子


    正确答案: D
    解析: 暂无解析