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2 0 ．认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是A ．布鲁纳B ．奥苏伯尔C . 加涅D ．苛勒

题目

2 0 ．认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是

A ．布鲁纳

B ．奥苏伯尔

C . 加涅

D ．苛勒

相似考题

1.()认为:学习的实质在于主动地形成认知结构。A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、皮亚杰D、加德纳

2.发现学习理论的提出者是 （ ）A.布鲁纳B.加涅C.奥苏伯尔D.苛勒

3.提出认知结构学习论的心理学家是()．A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克

4.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（ ）。A．布鲁纳B．苛勒C．奥苏伯尔D．加涅

参考答案和解析
正确答案：A
更多“2 0 .认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是 A .布鲁纳B .奥苏伯尔 C . 加涅 D .苛勒 ”相关问题

  • 第1题：

    布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义地接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。（ ）


    正确答案：B
    布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是主动形成认知结构或表征；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义地接受学习。

  • 第2题：

    完形一顿悟说的创立者是（ ）。A．加涅B．布鲁纳C．苛勒D．奥苏伯尔


    正确答案：C

    苛勒通过黑猩猩解决问题的实验提出了该学说。

  • 第3题：

    提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。
    A.苛勒
    B.布鲁纳和奥苏伯尔
    C.贾德
    D.桑代克


    答案：B
    解析：
    布鲁纳和奥苏伯尔提出了认知迁移理论，故选B。

  • 第4题：

    认知—结构学习论的提出者为（）。

    • A、布鲁纳
    • B、奥苏伯尔
    • C、加涅
    • D、苛勒

    正确答案:A

  • 第5题：

    学习层次论是（）的理论。

    • A、苛勒
    • B、布鲁纳
    • C、奥苏贝尔
    • D、加涅

    正确答案:D

  • 第6题：

    符号学习论的提出者为（）。

    • A、托尔曼
    • B、奥苏伯尔
    • C、加涅
    • D、苛勒

    正确答案:A

  • 第7题：

    发现学习理论的提出者是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、加涅
    • C、奥苏伯尔
    • D、苛勒

    正确答案:A

  • 第8题：

    （　）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

    • A、加涅
    • B、布鲁纳
    • C、苛勒
    • D、奥苏伯尔

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    学习层次论是（）的理论。
    A

    苛勒

    B

    布鲁纳

    C

    奥苏贝尔

    D

    加涅


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    提出认知结构学习论的心理学家是（）。
    A

    奥苏伯尔

    B

    布鲁纳

    C

    加涅

    D

    桑代克


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（　）。
    A

    布鲁纳

    B

    苛勒

    C

    奥苏伯尔

    D

    加涅


    正确答案： C
    解析： 专家解析：本题属于苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。

  • 第12题：

    单选题
    发现学习理论的提出者是（）。
    A

    布鲁纳

    B

    加涅

    C

    奥苏伯尔

    D

    苛勒


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是（ ）

    A．布鲁纳

    B．奥苏伯尔

    C．加涅

    D．苛勒


    正确答案：A

  • 第14题：

    (2006年)提出认知结构学习论的心理学家是（）。
    A.奥苏伯尔
    B.布鲁纳
    C.加涅
    D.桑代克


    答案：B
    解析：
    答案为B。布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称之为认知－结构论或认知－发现说。

  • 第15题：

    完形一顿悟说的创立者是（　　）。

    A、加涅
    B、布鲁纳
    C、苛勒
    D、奥苏伯尔

    答案：C
    解析：
    苛勒通过黑猩猩解决问题的实验提出了该学说。

  • 第16题：

    有一种学说认为，学习是个体利用智慧情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）

    • A、布鲁纳
    • B、苛勒
    • C、奥苏伯尔
    • D、加涅

    正确答案:B

  • 第17题：

    有意义接受学习论的提出者是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、奥苏伯尔
    • C、加涅
    • D、苛勒

    正确答案:B

  • 第18题：

    有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（　）。

    • A、布鲁纳
    • B、苛勒
    • C、奥苏伯尔
    • D、加涅

    正确答案:B

  • 第19题：

    提出认知结构学习论的心理学家是（）。

    • A、奥苏伯尔
    • B、布鲁纳
    • C、加涅
    • D、桑代克

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    完形一顿悟说的创立者是（　　）。
    A

    加涅

    B

    布鲁纳

    C

    苛勒

    D

    奥苏伯尔


    正确答案： A
    解析：
    格式塔学派心理学家苛勒通过黑猩猩解决问题的实验提出了该学说。完形—顿悟说的基本内容是：①学习是通过顿悟实现的；②学习的实质是在主体内部构造完形。它肯定了主体的能动作用，强调心理具有一种组织功能，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。

  • 第21题：

    单选题
    认知—结构学习论的提出者为（）。
    A

    布鲁纳

    B

    奥苏伯尔

    C

    加涅

    D

    苛勒


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （　）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
    A

    加涅

    B

    布鲁纳

    C

    苛勒

    D

    奥苏伯尔


    正确答案： B
    解析： 题干是布鲁纳认知结构说的核心思想。

  • 第23题：

    单选题
    提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。
    A

    苛勒

    B

    布鲁纳和奥苏伯尔

    C

    贾德

    D

    桑代克


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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