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重视对情境关系的理解的迁移理论是【 】A．形式训练说 B．共同要素说 C．概括原理说 D．共同转换说

题目

重视对情境关系的理解的迁移理论是【 】

A．形式训练说 B．共同要素说 C．概括原理说 D．共同转换说

相似考题

1.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（ ）A．形式训练说B．共同要素说C．概括说D．关系转换说

2.贾德提出的迁移理沦是【 】A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论

3.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（ ）。A．形式训练说B．共同要素说C．概括原理说D．关系转换说

4.贾德提出的迁移理论是【 】A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论

参考答案和解析
正确答案：D

格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化说进行了重新解释．并通过实验证明迁移产生的实质是个体对事物间接关系的理解。

更多“重视对情境关系的理解的迁移理论是【 】 A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括原理说 D.共同 ”相关问题

  • 第1题：

    下列属于传统迁移理论的有()。

    A.关系转换说

    B.共同要素说

    C.形式训练说

    D.概括化迁移说


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    强调概括化的经验在迁移中的作用的理论是()．

    A．形式训练说

    B．共同要素说

    C．经验类化说

    D．关系转换说


    正确答案：C
    C【解析】经验类化说认为迁移的发生不在于共同要素的多少，而在于对经验的概括水平的高低，概括水平越高，迁移越容易发生，反之则不易．

  • 第3题：

    “水下击靶”实验体现的迁移理论是（ ）。

    A.形式训练说
    B.共同要素说
    C.概括化理论
    D.学习定势说

    答案：C
    解析：
    美国心理学家贾德提出了概括化理论。他认为先期学习获得的东西之所以能迁移到后期的学习中，是因为在先期学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部地运用于两种学习当中。贾德在1908年所做“水下击靶”的实验，是概括化理论的经典实验。

  • 第4题：

    重视对情境关系的理解的迁移理论是（ ）
    A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说


    答案：D
    解析：
    格式塔学派认为对情境中的关系的理解是实现迁移的根本。

  • 第5题：

    桑代克提出了迁移的（），以之反对形式训练说。
    A.共同要素说
    B.概括化理论
    C.关系转换说
    D.学习定势说


    答案：A
    解析：
    桑代克提出了迁移的共同要素说。桑代克在1901年的“形状知觉”实验是共同要素说的经典研究。在实验研究基础上，他提出只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。

  • 第6题：

    强调概括化经验在迁移中的作用的理论是（ ）。
    A.形式训练说 B.共同要素说
    C.经验类化说 D.关系转换说


    答案：C
    解析：
    【解析J经验类化说认为迁移的发生不在于共同要素的多少，而在于对经验的概括水平的高低. 概括水平越高，迁移越容易发生。

  • 第7题：

    认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。
    A.形式训练说
    B.关系转换说
    C.共同要素说
    D.经验类化说


    答案：B
    解析：
    关系转换说认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解，故选B。

  • 第8题：

    强调概括化经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论是（）。

    • A、共同要素说
    • B、形式训练说
    • C、经验类化说
    • D、关系转换说

    正确答案:C

  • 第9题：

    最早的学习迁移理论是（）。

    • A、共同要素说
    • B、概括原理说
    • C、关系转换说
    • D、形式训练说

    正确答案:D

  • 第10题：

    重视对情境关系的理解的迁移理论是（）

    • A、形式训练说
    • B、共同要素说
    • C、概括原理说
    • D、关系转换说

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    最早的学习迁移理论是（）。
    A

    共同要素说

    B

    概括原理说

    C

    关系转换说

    D

    形式训练说


    正确答案： B
    解析： 形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。

  • 第12题：

    单选题
    重视对情境关系的理解的迁移理论是（）
    A

    形式训练说

    B

    共同要素说

    C

    概括原理说

    D

    关系转换说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（ ）

    A．形体训练说

    B．共同要素说

    C．关系转换说

    D．关系概括说


    正确答案：C

  • 第14题：

    由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是

    A．形式训练说 B．共同要素说

    C．概括化理论 D．关系理论


    正确答案：B
    桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是共同要素说。

  • 第15题：

    重视对情境关系的理解的迁移理论是（ ）。
    A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括原理说 D.关系转换说


    答案：D
    解析：
    格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化说进行了重新解释，并通过实验证明迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。

  • 第16题：

    为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平,依据的迁移理论是（ ）
    A.形式训练说 B.共同要素说 C.关系转换说 D.认知结构迁移论


    答案：D
    解析：
    认知结构迁移论认为认知结构的可利用性高、概括程度高、稳定性强，就越能促进对新知识的学习。

  • 第17题：

    心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（　　）

    A.形式训练说
    B.共同要素说
    C.概括说
    D.关系转换说

    答案：C
    解析：

  • 第18题：

    学习迁移的基本理论是（　　）

    A.形式训练说
    B.共同要素说
    C.经验概括说
    D.关系转换理论
    E.认知结构说

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第19题：

    强调特殊迁移的学习迁移理论包括

    A.形式训练说
    B.共同要素说
    C.概括说
    D.学习迁移的产生式理论

    答案：B,D
    解析：
    形式训练说强调学习迁移是官能得到训练而发展的结果，官能提高了，学习者解决各种问题的能力都提高了，这是一般迁移。共同要素说认为两种情境相同的因素越多，迁移的可能性就越大，这是特殊迁移。概括说强调原理、原则的概括对迁移的作用，这是一般迁移。学习迁移的产生式理论强调两种学习中产生式重叠的多寡影响迁移，这是特殊迁移。

  • 第20题：

    重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。

    • A、形式训练说
    • B、共同要素说
    • C、经验类化说
    • D、关系转换说

    正确答案:D

  • 第21题：

    强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）

    • A、形式训练说
    • B、共同要素说
    • C、经验类化说
    • D、关系转换说

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    强调概括化经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论是（）。
    A

    共同要素说

    B

    形式训练说

    C

    经验类化说

    D

    关系转换说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。
    A

    形式训练说

    B

    共同要素说

    C

    经验类化说

    D

    关系转换说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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