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人们常说：三翻、六坐、八爬叉，十个月会喊大大，这反映了人的（ ）的发展过程。A．遗传素质B．身体技能C．社会性D．感觉器官

题目

人们常说：三翻、六坐、八爬叉，十个月会喊大大，这反映了人的（ ）的发展过程。

A．遗传素质

B．身体技能

C．社会性

D．感觉器官

相似考题

1.人们常说：“三翻、六坐、八爬叉，十个月会喊大大”，这反映了人的（ ）的发展过程。A．遗传素质B．身体技能C．社会性D．感觉器官

2.预计该婴儿可以完成的动作是（ ）A．会坐B．会滚C．会爬D．会站E．会走

3.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）的特点。A．连续性B．创造性C．长期性D．示范性

4.“孟母三迁”反映了()对人的重要影响．A．教育B．遗传C．环境D．家庭教育

更多“人们常说:三翻、六坐、八爬叉,十个月会喊大大,这反映了人的( )的发展过程。 A.遗传素 ”相关问题

  • 第1题：

    人们常说,好新闻的评选历来都是“题材决定论”,这反映了什么的重要性。( )

    A.篇幅

    B.选题

    C.标题

    D.主题


    参考答案:B

  • 第2题：

    婴儿的大动作是按（）

    A.俯撑、抬头、坐、爬、翻身、站立、行走

    B.抬头、翻身、俯撑、爬、坐、站立、行走

    C.抬头、俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走

    D.抬头、翻身、俯撑、坐、站立、爬、行走


    正确答案：C

  • 第3题：

    人们常说：“教学有法，而无定法”这反映了教师劳动具有( )

    A．示范性

    B．创造性

    C．间接性

    D．主体性


    正确答案：B
    B
    [解析] 这个理念反映出教师在教学中的方法上可以根据学生、环境等不同进行创造性教学，做到因材施教。

  • 第4题：

    每个人都要经历“抬头—翻身—坐—爬—站—走”等过程，这反映了人体生长发育的()规律。

    A.连续性和阶段性
    B.不均衡性
    C.个体差异性
    D.相互关联性

    答案：A
    解析：
    幼儿生长发展的主要规律有连续性和阶段性的统一、不平衡性、程序性和个别差异性。幼儿生长发育从幼稚到成熟是一个连续、统一的过程。在每一阶段都有着其自身的特点，并为前一阶段奠定基础，同时影响下一阶段的生长发育。

  • 第5题：

    人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有（　　）。

    A.连续性特点
    B.示范性特点
    C.长期性特点
    D.创造性特点

    答案：D
    解析：

  • 第6题：

    大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十个月发展最为迅速，五、六岁是显著的加速期。这体现了人的发展具有()。

    A.连续性
    B.顺序性
    C.不均衡性
    D.差异性

    答案：C
    解析：
    个体的发展具有不均衡的特点，主要表现为发展速度不均衡。它体现在两个方面。一方面，个体在不同年龄阶段某一方面发展不均衡。如，身高、体重的发展有两个高峰期：一是儿童出生后第一年，二是青春发育期。另一方面，个体在不同年龄阶段不同方面发展不均衡。

  • 第7题：

    人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸”这一说法所体现的儿童身心发展规律是（）

    A.稳定性
    B.顺序性
    C.不平衡性
    D.个体差异性

    答案：B
    解析：
    顺序性

  • 第8题：

    人体的比例关机一下描述最正确的是哪个？（）

    • A、立八坐五盘三半
    • B、立七坐五盘三半
    • C、立七坐五盘三
    • D、立七坐六盘三半

    正确答案:B

  • 第9题：

    小儿粗大运动发育的顺序为：二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    人们常说“三分养，七分治”，这反映了（）。

    • A、现场控制比反馈控制更重要
    • B、反馈控制比前馈控制更重要
    • C、前馈控制比反馈控制更重要
    • D、反馈控制比现场控制更重要

    正确答案:C

  • 第11题：

    判断题
    小儿粗大运动发育的顺序为：二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人对外界的反映就是人们常说的（）
    A

    心灵

    B

    心智

    C

    心情

    D

    心态


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “孟母三迁”反映了()对人的重要影响．

    A．教育

    B．环境

    C．遗传

    D．活动


    正确答案：B
    B【解析】“孟母三迁”反映了环境对人的重要影响．

  • 第14题：

    粗大运动的发育顺序正确的是 ( )

    A.抬头、翻身、坐、爬、站、跑、走、跳跃

    B.抬头、翻身、爬、坐、站、走、跑、跳跃

    C.抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳跃

    D.抬头、翻身、坐、爬、走、站、跑、跳跃

    E.抬头、翻身、坐、站、爬、跑、走、跳跃


    正确答案：C

  • 第15题：

    人们常说的风险“无处不在，无处不有”反映了风险的普遍性特征。( )


    参考答案：对

  • 第16题：

    人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的()。

    A.示范性
    B.复杂性
    C.长期性
    D.创造性

    答案：D
    解析：
    教师劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。“教学有法，教无定法”是说教学是有方法的，但是教学方法是不确定的，要根据不同的内容和学生的特点选择相应的教学方法，体现了教师劳动的创造性。

  • 第17题：

    人们常说“投桃报李”，这体现了人际关系中的

    A.功利原则
    B.交互原则
    C.自我价值保护原则
    D.人际吸引水平的增减原则

    答案：B
    解析：
    社会心理；社会关系；人际关系。 “投桃报李”比喻友好往来或互相赠送东西，友谊深厚。功利原则强调的是人际交往过程中需要保持交换的对等。交互原则强调的是人际交往行为倾向的相互对应。自我价值保护原则是指人为了保护自我价值，心理活动的各个方面都有一种防止自我价值遭遇否定的自我支持倾向。人际吸引水平的增减原则是指我们会更加喜欢那些一开始对你评价差、后来对你评价好的人。

  • 第18题：

    4个月小儿可能的动作是

    A.会跑
    B.会滚
    C.会爬
    D.会翻身
    E.会坐

    答案：D
    解析：

  • 第19题：

    任何一个婴幼儿的发展过程都遵循抬头——翻身——坐——爬——站——走的顺序（）


    正确答案:粗大动作

  • 第20题：

    人们常说的风险“无处不在，无出不有”反映了风险的普遍性特征。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（　）。

    • A、连续性特点
    • B、创造性特点
    • C、示范性特点

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    人们常说“三分养，七分治”，这反映了（）。
    A

    现场控制比反馈控制更重要

    B

    反馈控制比前馈控制更重要

    C

    前馈控制比反馈控制更重要

    D

    反馈控制比现场控制更重要


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说去所体现的儿童身心发展规律是（）
    A

    稳定性

    B

    顺序性

    C

    不平衡性

    D

    个体差异性


    正确答案： A
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    人们常说：“教学有法而教无定法。”这反映了教师的劳动具有（）。
    A

    连续性

    B

    示范性

    C

    长期性

    D

    创造性


    正确答案： D
    解析：

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