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教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。A．讲述B．讲演C．讲读D．讲解
题目
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。A．讲述B．讲演C．讲读D．讲解
相似考题
参考答案和解析
正确答案：D
讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。
讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。
更多“教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是( )。A.讲述B.讲演C.讲读D.讲解 ”相关问题
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第1题：
在物理课上，教师向学生解释论证牛顿定律属于( )A.讲读
B.讲解
C.讲述
D.讲演答案：B解析：讲解是教师向学生对概念、原理、规律、公式等进行解释、论证，题干所述内容体现了讲解的内涵。 -
第2题：
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。
A.讲述法 B.讲授法C.讲读法 D.讲解法答案：D解析：讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行的解释说明和论证。 -
第3题：
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。A、讲述
B、讲演
C、讲读
D、讲解答案：D解析：讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。 -
第4题：
教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（ ）A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演答案：B解析： -
第5题：
教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是A.讲述
B.讲读
C.讲解
D.讲演答案：C解析：讲解是教师运用阐释、说明、分析、论证和概括等手段讲授知识内容。讲述是教师用简明生动的语言，向学生叙述、描绘和概述所要讲的知识内容。讲读由一系列复杂的教学活动构成。包括读、讲、练几个方面。通常是一边读、一边讲，讲读并进，随读随加指点、引申或进行评述。讲演常以学术报告形式出现。它是就某个专题进行系统阐述，深入分析论证，并做出科学的结论。