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在学业成功与失败的归因中，努力属于 （ ） A．稳定性因素 B．不稳定因素 C．内在因素 D．外在因素 E．可控因素

题目

在学业成功与失败的归因中，努力属于 （ ） A．稳定性因素 B．不稳定因素 C．内在因素 D．外在因素 E．可控因素

相似考题

1.在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）。A.努力程度B.能力高低C.运气好坏D.任务难易

2.将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（ ） A．能力 B．努力 C．运气 D．任务难度

3.根据韦纳的成就归因理论观点,一个高成就动机者归因方式有什么特点?()。A.把成功归因为稳定因素B.把成功归因为不稳定因素C.把失败归因为稳定因素D.把失败归因为不稳定因素

4.在学业成功与失败的归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是_____________。

参考答案和解析
正确答案：BCE
更多“在学业成功与失败的归因中,努力属于 ( ) A.稳定性因素 B.不稳定因素 C.内在因素 D.外在因素 ”相关问题

  • 第1题：

    在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）

    A努力程度

    B能力高低

    C 运气好坏

    D 任务难易


    正确答案：A

  • 第2题：

    在归因理论中，能力属于（ ）
    A.稳定、内在、不可控因素 B.稳定、外在、可控因素
    C.不稳定、内在、可控因素 D.稳定、外在、不可控因素


    答案：A
    解析：
    能力属于个性心理特征，一般比较稳定，也是内在的因素；能力的形成受遗传、环境、学校教育以及个人主观能动性的影响，影响因素中前三个都是客观因素，不以人的意志为转移，所以能力属于不可控因素。

  • 第3题：

    根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于（　）因素。

    A.稳定、外在、不可控
    B.不稳定、内在、可控
    C.不稳定、外在、可控
    D.稳定、内在、不可控

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是()。

    A.努力程度
    B.能力高低
    C.运气好坏
    D.任务难易

    答案：A
    解析：
    根据韦纳的成败归因理论，努力属于内部的、不稳定的、可控的归因；能力属于内部、稳定、不可控的归因；运气属于外部、不稳定、不可控的归因；任务难度属于外部、稳定的、不可控的归因。

  • 第5题：

    在归因理论中，身心状况属于（　）的因素。

    A.不稳定、内在、不可控
    B.稳定、外在、可控
    C.不稳定、内在、可控
    D.稳定、外在、不可控

    答案：A
    解析：
    身心状况是内在的、不稳定的，同时不因个人意志而改变，所以也是不可控的。

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