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简述运用陶冶教育法的基本要求。

题目

简述运用陶冶教育法的基本要求。

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1.陶冶教育法包括()陶冶、环境陶冶、艺术陶冶和人格陶冶四个方面的陶冶教育。A、情感B、感受C、感想D、真情

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4.简述运用讲授法的基本要求。

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  • 第1题：

    简述运用谈话法的基本要求。


    答案：
    解析：
    (I)要做好计划,教师要对谈话的中心、提问的内容做充分准备，并拟定谈话提纲；
    (2)要善问，提出的问题要明确、具体、难易适宜、符合学生已有的知识程度、经验,还要有启发性、 形式要多样化；
    (3 )要善于启发诱导,谈话时,教师要面向全体学生，给学生留有思考的余地，因势利导，让学生一 步步地去获得新知；
    (4)谈话结束后,应结合学生回答的情况进行归纳和小结，给出问题的正确答案，指出谈话过程中 的优缺点。

  • 第2题：

    教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（　　）。


    A.说理教育法

    B.榜样示范法

    C.陶冶教育法

    D.实际锻炼法

    答案：B
    解析：
    榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和激励，鼓舞人们前进。运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习、善于模仿、崇拜英雄、追求上进的年龄特点，也符合人的认识由生动直观到抽象的发展规律。

  • 第3题：

    陶冶教育法


    答案：
    解析：
    又称情感陶冶法，是指教育者有目的有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响的教育方法。

  • 第4题：

    简述陶冶教育法的含义及运用这一方法的要求。


    答案：
    解析：
    陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。运用这一方法的要求：创设良好的情境；与启发说服相结合；引导学生参与情境的创设。

  • 第5题：

    简述运用陶冶教育法的要求。


    答案：
    解析：
    (1)创设良好的情境；(2)与启发、说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。

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