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在价值辨析时,教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”,这属于( )A.选择阶段B.赞赏阶段C.行动阶段D.思考阶段

题目

在价值辨析时,教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”,这属于( )

A.选择阶段

B.赞赏阶段

C.行动阶段

D.思考阶段


相似考题

2.案例七: 一般资料:求助者,男性,16岁,高中一年级学生。 案例介绍:求助者原来学习成绩一般,这学期成绩明显下降。父母亲反映求助者以前乐于助人,但现在与老师、同学的矛盾很深,有时甚至上课时喊叫。遂强行将其带来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的一段对话。 心理咨询师:你的父母希望我帮助你,你想得到什么心理帮助呢? 求助者:你能看出来我现在在想什么吗? 心理咨询师:我不能,但我对你这个问题感兴趣,你能说说你怎么想到了这个问题吗? 求助者:那你就不如我的同学了,他们知道我在想什么。 心理咨询师:你能具体地说说你的同学怎么知道你在想什么吗? 求助者:开学后总有同学在背后说我自不量力,非要考北大、清华,我就和他们解释,但他们都不相信,还撒谎说根本没有说过,我特别生气!你们学习好就看不起人啊!我向老师反映,可老师向着他们。 心理咨询师:我听明白了,你没想考北大、清华,但你的同学却说你自不量力。可你是怎么知道他们在背后说你呢? 求助者:我听见的啊!他们特别过分!在宿舍、教室,甚至在上课的时候都说,我特别烦,有时就在课堂上喊“别说了”,可老师总是批评我。 心理咨询师:你刚才说你的同学知道你在想什么,可你又说你不想考北大、清华,你和同学们解释,他们不信,这说明你的同学不知道你想什么呀? 求助者:他们确实知道我在想什么,就是不想承认。 心理咨询师:好,按你说的,你同学在背后说你,你认为是什么原因使他们在背后说你呢? 求助者:还不是同学们嫉妒我,学校里有很多女生喜欢我,连我们班长都喜欢我,近来还装作关心我的样子接近我。 心理咨询师:有女生喜欢你,你是怎么知道的呢? 求助者:傻子都看明白了!我初中的几个女同学,本来可以考别的学校,但她们非考到这个学校来,还不是喜欢我吗!我同桌的女生,时不时的就看我几眼,有时发了一些复习资料,我不在时都是她替我收好的,这样的例子还有很多呢。 心理咨询师:我听明白了,请你先到精神科做些检查吧。 求助者:做什么检查都行,反正我又没有病!求助者反映有同学在背后说他,最可能的是其出现了( )。单选 A. 关系妄想 B. 夸大妄想 C. 被害妄想 D. 自罪妄想

3.一般资料:求助者,男性,16岁,高中一年级学生。 案例介绍:求助者原来学习成绩一般,这学期成绩明显下降。父母亲反映求助者以前乐于助人,但现在 与老师、同学的矛盾很深,有时甚至上课时喊叫。遂强行将其带来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的一段对话。 心理咨询师:你的父母希望我帮助你,你想得到什么心理帮助呢? 求助者:你能看出来我现在在想什么吗? 心理咨询师:我不能,但我对你这个问题感兴趣,你能说说你怎么想到了这个问题吗? 求助者:那你就不如我的同学了,他们知道我在想什么。 心理咨询师:你能具体地说说你的同学怎么知道你在想什么吗? 求助者:开学后总有同学在背后说我自不量力,非要考北大、清华,我就和他们解释,但他们都不相信,还撒谎说根本没有说过,我特别生气!你们学习好就看不起人啊!我向老师反映,可老师向着他们。 心理咨询师:我听明白了,你没想考北大、清华,但你的同学却说你自不量力。可你是怎么知道他们在背后说你呢? 求助者:我听见的啊!他们特别过分!在宿舍、教室,甚至在上课的时候都说,我特别烦,有时就在课堂上喊“别说了”,可老师总是批评我。 心理咨询师:你刚才说你的同学知道你在想什么,可你又说你不想考北大、清华,你和同学们解释,他们不信,这说明你的同学不知道你想什么呀? 求助者:他们确实知道我在想什么,就是不想承认。 心理咨询师:好,按你说的,你同学在背后说你,你认为是什么原因使他们在背后说你昵? 求助者:还不是同学们嫉妒我,学校里有很多女生喜欢我,连我们班长都喜欢我,近来还装作关心我的样子接近我。 心理咨询师:有女生喜欢你,你是怎么知道的呢? 求助者:傻子都看明白了!我初中的几个女同学,本来可以考别的学校,但她们非考到这个学校来,还不是喜欢我吗!我同桌的女生,时不时的就看我几眼,有时发了一些复习资料,我不在时都是她替我收好的,这样的例子还有很多呢。 心理咨询师:我听明白了,请你先到精神科做些检查吧。 求助者:做什么检查都行,反正我又没有病! 求助者说“那你就不如我的同学了,他们知道我在想什么”表明其可能出现了()。单选 A.思维被插入 B.思维被播散 C.思维被洞悉 D.思维被阻止

参考答案和解析
正确答案:B
更多“在价值辨析时,教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”,这属于( )A.选择阶 ”相关问题
  • 第1题:

    案例七:
    一般资料:求助者,男性,16岁,高中一年级学生。
    案例介绍:求助者原来学习成绩一般,这学期成绩明显下降。父母亲反映求助者以前乐于助人,但现在与老师、同学的矛盾很深,有时甚至上课时喊叫。遂强行将其带来咨询。
    下面是心理咨询师与求助者的一段对话。
    心理咨询师:你的父母希望我帮助你,你想得到什么心理帮助呢?
    求助者:你能看出来我现在在想什么吗?
    心理咨询师:我不能,但我对你这个问题感兴趣,你能说说你怎么想到了这个问题吗?
    求助者:那你就不如我的同学了,他们知道我在想什么。
    心理咨询师:你能具体地说说你的同学怎么知道你在想什么吗?
    求助者:开学后总有同学在背后说我自不量力,非要考北大、清华,我就和他们解释,但他们都不相信,还撒谎说根本没有说过,我特别生气!你们学习好就看不起人啊!我向老师反映,可老师向着他们。
    心理咨询师:我听明白了,你没想考北大、清华,但你的同学却说你自不量力。可你是怎么知道他们在背后说你呢?
    求助者:我听见的啊!他们特别过分!在宿舍、教室,甚至在上课的时候都说,我特别烦,有时就在课堂上喊“别说了”,可老师总是批评我。
    心理咨询师:你刚才说你的同学知道你在想什么,可你又说你不想考北大、清华,你和同学们解释,他们不信,这说明你的同学不知道你想什么呀?
    求助者:他们确实知道我在想什么,就是不想承认。
    心理咨询师:好,按你说的,你同学在背后说你,你认为是什么原因使他们在背后说你呢?
    求助者:还不是同学们嫉妒我,学校里有很多女生喜欢我,连我们班长都喜欢我,近来还装作关心我的样子接近我。
    心理咨询师:有女生喜欢你,你是怎么知道的呢?
    求助者:傻子都看明白了!我初中的几个女同学,本来可以考别的学校,但她们非考到这个学校来,还不是喜欢我吗!我同桌的女生,时不时的就看我几眼,有时发了一些复习资料,我不在时都是她替我收好的,这样的例子还有很多呢。
    心理咨询师:我听明白了,请你先到精神科做些检查吧。
    求助者:做什么检查都行,反正我又没有病!

    求助者说“那你就不如我的同学了,他们知道我在想什么”表明其可能出现了( )。单选

    A. 思维被插入
    B. 思维被播散
    C. 思维被洞悉
    D. 思维被阻止

    答案:C
    解析:
    知识点: 心理诊断技能 /找症状
    内心被揭露感又称被洞悉感,患者认为其内心的想法或者患者本人及其与家人之间的隐私,未经患者语言文字的表达,别人就知道了。

  • 第2题:

    一般资料:求助者,男性,16岁,高中一年级学生。
    案例介绍:求助者原来学习成绩一般,这学期成绩明显下降。父母亲反映求助者以前乐于助人,但现在
    与老师、同学的矛盾很深,有时甚至上课时喊叫。遂强行将其带来咨询。
    下面是心理咨询师与求助者的一段对话。
    心理咨询师:你的父母希望我帮助你,你想得到什么心理帮助呢?
    求助者:你能看出来我现在在想什么吗?
    心理咨询师:我不能,但我对你这个问题感兴趣,你能说说你怎么想到了这个问题吗?
    求助者:那你就不如我的同学了,他们知道我在想什么。
    心理咨询师:你能具体地说说你的同学怎么知道你在想什么吗?
    求助者:开学后总有同学在背后说我自不量力,非要考北大、清华,我就和他们解释,但他们都不相信,还撒谎说根本没有说过,我特别生气!你们学习好就看不起人啊!我向老师反映,可老师向着他们。
    心理咨询师:我听明白了,你没想考北大、清华,但你的同学却说你自不量力。可你是怎么知道他们在背后说你呢?
    求助者:我听见的啊!他们特别过分!在宿舍、教室,甚至在上课的时候都说,我特别烦,有时就在课堂上喊“别说了”,可老师总是批评我。
    心理咨询师:你刚才说你的同学知道你在想什么,可你又说你不想考北大、清华,你和同学们解释,他们不信,这说明你的同学不知道你想什么呀?
    求助者:他们确实知道我在想什么,就是不想承认。
    心理咨询师:好,按你说的,你同学在背后说你,你认为是什么原因使他们在背后说你昵?
    求助者:还不是同学们嫉妒我,学校里有很多女生喜欢我,连我们班长都喜欢我,近来还装作关心我的样子接近我。
    心理咨询师:有女生喜欢你,你是怎么知道的呢?
    求助者:傻子都看明白了!我初中的几个女同学,本来可以考别的学校,但她们非考到这个学校来,还不是喜欢我吗!我同桌的女生,时不时的就看我几眼,有时发了一些复习资料,我不在时都是她替我收好的,这样的例子还有很多呢。
    心理咨询师:我听明白了,请你先到精神科做些检查吧。
    求助者:做什么检查都行,反正我又没有病!
    求助者说“还不是同学们嫉妒我,最可能的是其()。单选

    A.目前无法判定事实
    B.出现了嫉妒妄想
    C.对同学行为的解释
    D.出现了钟情妄想

    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    在讲练“喜欢”一词时,教师提问学生A:你喜欢做什么?学生A回答:我喜欢运动。教师的下一步教学采用哪种形式最为恰当?

    A.对大家说:老师也喜欢运动。

    B.让学生A问学生B:你喜欢做什么?

    C.问学生A:你不喜欢看书吗?

    D.∅


    B

  • 第4题:

    案例七:
    一般资料:求助者,男性,16岁,高中一年级学生。
    案例介绍:求助者原来学习成绩一般,这学期成绩明显下降。父母亲反映求助者以前乐于助人,但现在与老师、同学的矛盾很深,有时甚至上课时喊叫。遂强行将其带来咨询。
    下面是心理咨询师与求助者的一段对话。
    心理咨询师:你的父母希望我帮助你,你想得到什么心理帮助呢?
    求助者:你能看出来我现在在想什么吗?
    心理咨询师:我不能,但我对你这个问题感兴趣,你能说说你怎么想到了这个问题吗?
    求助者:那你就不如我的同学了,他们知道我在想什么。
    心理咨询师:你能具体地说说你的同学怎么知道你在想什么吗?
    求助者:开学后总有同学在背后说我自不量力,非要考北大、清华,我就和他们解释,但他们都不相信,还撒谎说根本没有说过,我特别生气!你们学习好就看不起人啊!我向老师反映,可老师向着他们。
    心理咨询师:我听明白了,你没想考北大、清华,但你的同学却说你自不量力。可你是怎么知道他们在背后说你呢?
    求助者:我听见的啊!他们特别过分!在宿舍、教室,甚至在上课的时候都说,我特别烦,有时就在课堂上喊“别说了”,可老师总是批评我。
    心理咨询师:你刚才说你的同学知道你在想什么,可你又说你不想考北大、清华,你和同学们解释,他们不信,这说明你的同学不知道你想什么呀?
    求助者:他们确实知道我在想什么,就是不想承认。
    心理咨询师:好,按你说的,你同学在背后说你,你认为是什么原因使他们在背后说你呢?
    求助者:还不是同学们嫉妒我,学校里有很多女生喜欢我,连我们班长都喜欢我,近来还装作关心我的样子接近我。
    心理咨询师:有女生喜欢你,你是怎么知道的呢?
    求助者:傻子都看明白了!我初中的几个女同学,本来可以考别的学校,但她们非考到这个学校来,还不是喜欢我吗!我同桌的女生,时不时的就看我几眼,有时发了一些复习资料,我不在时都是她替我收好的,这样的例子还有很多呢。
    心理咨询师:我听明白了,请你先到精神科做些检查吧。
    求助者:做什么检查都行,反正我又没有病!

    求助者说“还不是同学们嫉妒我,”最可能的是其( )。单选

    A. 目前无法判定事实
    B. 出现了嫉妒妄想
    C. 对同学行为的解释
    D. 出现了钟情妄想

    答案:C
    解析:
    知识点: 心理诊断技能 /搜集整理评估
    【嫉妒妄想】的患者坚信配偶对其不忠。【钟情妄想】毫无根据的坚定好多人喜欢我。求助者:还不是同学们嫉妒我,学校里有很多女生喜欢我,连我们班长都喜欢我,近来还装作关心我的样子接近我。这说明这是对她钟情妄想的解读。

  • 第5题:

    你为何会选择教师这个行业,必要时你会更换跑道吗?


    答案:
    解析:
      教师是一份清贫的职业,比起某些高收入的行业,确实是囊中羞涩,不好意思和别人谈论自己的工资。但是既然选择了这份工作,就应该遵守职业道德,认真履行自己的职责。因为我们工作的对象是我们的下一代.祖国未来的建设者,我们有责任教育好我们的孩子。培育好祖国的花朵,就是爱国主义的具体表现。

      我会选择教师职业主要有以下几个原因:

      首先.我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业,这里有可爱的学生,令人敬佩的同事,他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。尽管在物质上可能是贫乏的.但是在精神上却是富裕的。把自己的知识传授给学生们,看着他们一天天的进步,很欣慰也很高兴,和他们一起去研究讨论问题,我觉得很愉快。

      其次.我选择教师这个行业是受家庭氛围的影响和熏陶。我生长在一个教师之家,我的父亲就是一名教师.父母的教诲以及和睦的家庭环境让我从小就有了做教师的梦想。

      第三.我觉得教师职业有着自己的优势,善用教师职业优势,教师一样有精彩幸福的人生。比如教师.与许许多多高风险的职业相比,老少无碍,具有很高的稳定性。也许在许多人眼里太稳定的生活让人觉得单调寂寞.但是有位哲人说?真正的财富,是健康的身体、简单的生活和心情上的海阔天空。?教师要善待稳定。心平气和地工作与生活。所谓善待,一是珍视?现在是享受工作乐趣;二是不断进步,与时俱进。这样就不再会觉得寂寞。我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职,因此具有一定的教学实践基础。还有我的性格更适合做老师,我有耐心,并且做事认真,最主要的是我很喜欢孩子们。我想我是不会更换跑道的,我只想脚踏实地做好教师.做一平常人、做一寻常事,尽心而为。