在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（ ）。A．名词-动词-形容词B．动词-形容词-名词C．形容词-动词-名词D．名词-形容词-动词

第1题：

2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（）

A．动词、名词、形容词

B．动词、形容词、名词

C．名词、动词、形容词

D．动词、名词

第2题：

2、一般来说，智力障碍儿童学习词语的安排顺序应当依次为__________________。

A．形容词、动词、介词、名词

B．动词、名词、形容词、介词

C．形容词、名词、动词、副词

D．名词、动词、数量词、形容词

E．形容词、介词、副词、名词

第3题：

2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（）

A．动词、名词、形容词

B．动词、形容词、名词

C．名词、动词、形容词

D．动词、名词

第4题：

5、2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，儿童掌握各类词的先后顺序通常是（）

A．动词，名词，形容词

B．名词，动词，形容词

C．形容词，动词，名词

D．动词，形容词，名词

第5题：

【单选题】幼儿掌握词汇的顺序大致是

A．名词，动词，形容词，虚词

B．动词，名词，形容词，虚词

C．名词，形容词，动词，虚词

D．形容词，名词，动词，虚词