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学生在做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验是（ ）。A．直觉的道德情感B．想象的道德情感C．伦理的道德情感D．道德情感

题目

学生在做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验是（ ）。

A．直觉的道德情感

B．想象的道德情感

C．伦理的道德情感

D．道德情感

相似考题

1.学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于（ ）。A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感

2.以下关于“艺术直觉”与“认知直觉”的异同理解有误的一项是()。A.艺术直觉的对象是审美价值，认知直觉的对象是事物的特质规律B.艺术直觉排斥主观色彩，认知直觉有强烈的主观色彩C.艺术直觉有强烈的情感体验，认知直觉较少或没有情感体验D.艺术直觉和认知直觉都是一种不依靠逻辑推理的过程而能够获得知识的思维方式或能力

3.大学生的情绪特点()A.情绪波动较大B.情绪表现隐蔽化C.情绪体验强烈并易冲动D.情绪体验丰富多彩

4.学校以体验学习、体验劳动、体验爱心、体验道德为主线，开展多种多样的体验生活，可以让学生干的活尽量让学生干，这种方式属于（ ）。A.探究型活动方式B.交往型活动方式C.体验型活动方式D.创造型活动方式

更多“学生在做好事时想起了雷锋同志,并由此产生了强烈的内心体验,这种体验是( )。A.直觉的道 ”相关问题

  • 第1题：

    客观事物对人总是具有特定的意义，人对这些事物也会抱有特定的态度，从而产生了丰富多彩的情感活动体验，这种带有主观态度的内心体验活动过程称为心理活动的（）。

    A.人格
    B.情感过程
    C.意志过程
    D.认知过程

    答案：B
    解析：
    人在认识和改造世界的过程中与客观事物发生多种多样的联系。客观事物对人总是具有特定的意义，人对这些事物也会抱有特定的态度，从而产生了丰富多彩的情感活动体验，这种带有主观态度的内心体验活动过程称为情感过程。情感过程包括情绪、情感、心境。

  • 第2题：

    美术鉴赏的三个阶段是什么（ ）。

    A.体验与想象、直觉与感知、理解与创造
    B.直觉与感知、体验与想象、理解与创造
    C.直觉与感知、理解与创造、体验与想象
    D.理解与创造、体验与想象、直觉与感知

    答案：B
    解析：
    美术鉴赏是对各种不同门类艺术的完整的动态审美过程和审美再创造活动(包含复杂的审美心理因素和心理机制)。鉴赏过程包括直觉与感知、体验与想象、理解与创造三个阶段。三个阶段依次递进,呈现出阶段性与层次性特征。综上，B选项正确。

  • 第3题：

    学生解出一道难题，感到无比的兴奋，内心充满轻松愉悦的体验，这属于__________。

    A.道德感
    B.理智感
    C.美感
    D.幸福感

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    学生解出一道难题，感到无比的兴奋，内心充满轻松愉悦的体验，这属__________。

    A.道德感
    B.理智感
    C.美感
    D.幸福感

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　）


    A.情感体验

    B.生活体验

    C.学习体验

    D.内心体验

    答案：A
    解析：
    在以人为本，以人的发展为本，关注人的成长，关注人的未来的课程教育中，音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的情感体验。

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