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（ ）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。A．自我中心阶段B．权威阶段C．可逆性阶段D．公正阶段E．他律道德阶段

题目

（ ）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

A．自我中心阶段

B．权威阶段

C．可逆性阶段

D．公正阶段

E．他律道德阶段

相似考题

1.发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的。（ ）

2.发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的．()

3.处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。A．尚不能进行道德判断B．进行道德判断时主要依据行为的物质后果C．道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D．道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配

4.发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。（ ）

参考答案和解析
正确答案：C
在可逆性阶段，儿童倾向于把规则看成可理解的、可修改的。
更多“( )是自律道德阶段的开始,儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断,不把规则看成是绝对 ”相关问题

  • 第1题：

    处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()。
    (A)尚不能进行道德判断
    (B)进行道德判断时主要依据行为的物质后果
    (C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
    (D)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配


    答案：D
    解析：
    自律道德判断又称为道德相对论；自律道德判断是指儿童的道德判断受他自己的主观价值标准所支配。之所以又称为道德相对论，就是指儿童进行道德判断时个人的良心具有了相对的自主权。

  • 第2题：

    处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()。

    A:尚不能进行道德判断
    B:进行道德判断时主要依据行为的物质后果
    C:道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
    D:道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配

    答案：D
    解析：
    皮亚杰认为儿童道德认知发展需要经历三个阶段，分别是前道德判断阶段、他律道德判断阶段和自律道德判断阶段，处于自律道德判断阶段的儿童受他自己主观价值标准所支配，此时的儿童在进行道德判断时个人的良心具有了相对的自主权。

  • 第3题：

    （）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

    A自我中心阶段

    B权威阶段

    C可逆性阶段

    D公正阶段


    C
    略

  • 第4题：

    处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。

    (A)尚不能进行道德判断
    (B)进行道德判断时主要依据行为的物质后果
    (C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
    (D)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配


    答案：D
    解析：
    自律道德判断又称为道德相对论，亩律道德判断是指儿童的道德判断受他自 己的主观价值标准所支配。之所以又称为道德相对论就是指儿童进行道德判断时，个人的良心具有了相对的自主权。

  • 第5题：

    根据皮亚杰的道德认知发展理论，儿童的道德判 断是依据外在的规则作出的，他们的道德标准只 取决于是否服从这些成人给予的外在规则，道德 判断只注意外在的行为结果，而不关注内在的动 机，儿童道德认知发展处于（ ）

    A.前道德阶段
    B.他律阶段
    C.自律阶段
    D.前习俗道德水平

    答案：B
    解析：
    本题考查道德认识发展理论这一知识点。考生复习中要能熟练掌握皮亚杰的道德认知发展理论的基本观点。

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