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个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律，心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（ ）。A．差异性B．阶段性C．顺序性D．不平衡性

题目

个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律，心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（ ）。

A．差异性

B．阶段性

C．顺序性

D．不平衡性

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1.儿童的心理发展是从机械记忆发展到意义记忆，从具体思维发展到抽象思维等等这说明人的身心发展具有阶段性。()

2.人类个体的发展是有规律的，其中身体和心理的发展都遵循着（ ）的规律。A．由中间到四周发展B．从躯干到四肢C．从动作到语言D．从动作到思维

3.人类个体的发展是有规律的，一般遵循着__________的发展规律。（　　）A.由中间到四周发展 B.从外部到内部 C.从动作到语言 D.从语言到动作

4.人类个体的发展是有规律的，一般遵循着__________的发展规律。（ ）A．由中间到四周发展B．从外部到内部 ○C．从动作到语言D．从语言到动作

更多“个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律,心理的发展总是从机械记忆到意义记忆 ”相关问题

  • 第1题：

    人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了( )。

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不平衡性
    D.差异性

    答案：A
    解析：
    人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了个体身心发展的顺序性。

  • 第2题：

    记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的 身心发展具有（ ）

    A、 顺序性与阶段性
    B、 不均衡性
    C、 个体差异性
    D、 整体性

    答案：A
    解析：
    学生身心发展具有顺序性和阶段性、稳定性和可变性、不均衡性、个别差异性、整体性的一般规律，题干的描述反映了学生身心发展的顺 序性和阶段性。

  • 第3题：

    人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体心理发展具有（）。

    A．阶段性

    B．顺序性

    C．互补性

    D．个别差异性


    顺序性

  • 第4题：

    心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了个体身心发展规律中的（ ）。

    A.不平衡性
    B.互补性
    C.阶段性
    D.顺序性

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    以下属于人的身心发展顺序性的有（）。

    A．注意从无意注意到有意注意

    B．记忆从机械记忆到意义记忆

    C．思维从形象思维到逻辑思维

    D．情感从低级情绪到高级情感


    注意从无意注意到有意注意;记忆从机械记忆到意义记忆;思维从形象思维到逻辑思维;情感从低级情绪到高级情感

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