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幼儿园环境的( )决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。 A．教育性 B．开放性 C．发展性 D．参与性

题目

幼儿园环境的( )决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。 A．教育性 B．开放性 C．发展性 D．参与性

相似考题

1.幼儿园环境与外界环境相比，具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。 A．教育者 B．家长 C．园长 D．社会

2.课堂教学环境的特征是教育性、可控性和()。A.动态性B.自主性C.静态性D.和谐性

3.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。A.教育者 B.家长 C.园长 D.社会

4.幼儿园环境的特点是( )。 A．教育性和可控性 B．物质性和精神性 C．装饰性和安全性 D．趣味性和空间性

更多“幼儿园环境的( )决定了环境的可控性,使可控性有了明确的标准和方向。 A.教育性 B.开放性 C.发展 ”相关问题

  • 第1题：

    幼儿园环境的（　　）决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。

    A.教育性
    B.开放性
    C.发展性
    D.参与性

    答案：A
    解析：
    幼儿园环境的教育性和可控性之间是相互联系的，教育性决定了可控性，使可控性有了明确的标准和方向，而可控性又保证了教育性的实现，二者是相互依存、相互制约的关系。

  • 第2题：

    幼儿园环境的（）决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。

    A教育性

    B开放性

    C发展性

    D参与性


    A
    略

  • 第3题：

    4、幼儿园环境的特点包括（)。

    A．安全性与儿童性

    B．游戏性与生活性

    C．教育性与可控性

    D．互动性与开放性


    安全性与儿童性;游戏性与生活性;教育性与可控性;互动性与开放性

  • 第4题：

    幼儿园环境的特点是（）。

    A教育性和可控性

    B物质性和精神性

    C装饰性和安全性

    D趣味性和空间性


    A
    略

  • 第5题：

    遗传与环境的辩证关系体现在

    A．遗传提供了发展的方向，环境决定发展的前提

    B．遗传提供了发展的可能性，环境决定发展的现实水平

    C．遗传提供了发展的可能性，环境决定了发展的前进方向

    D．遗传提供了发展的方向，环境决定发展的水平


    遗传提供了发展的可能性，环境决定发展的现实水平

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