课堂导入方式多种多样。根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，收寓教于趣中。A．直观导入B．故事导入C．事例导入D．悬念导入

本题考查的是导入方式的知识点。

B项，直观导入是指教师通过实物、模具、标本、图片、投影、幻灯、电视、电脑等多种媒介等直观手段，以强烈的视听感受、逼真的现场感受吸引学生进入学习情境。综上，B正确。

A项，直接导入指教师用简洁的语言直截了当地揭示本次课进行学习的内容、目标，使学生迅速进入学习情境。故排除。

C项，故事导入是指通过讲述与教学内容有关的奇闻趣事，使学生顺势自觉进入新技术的学习。故排除。

D项，新闻时政导入是指教师讲述与教学内容有关的新闻、时政等，使学生进入学习活动。故排除。

故正确答案为B。

C选项，生动有趣的故事能吸引学生的注意力，刘老师的导入方式是典型的故事导入法。。综上，C选项正确。

A选项，直观导入法就是教师借助展示实物、标本、模型、图片、实验或放映幻灯、录像等手段的一种导入新课的方式，故排除；

B选项，创设情境导入是根据课程内容的特点，创设一定的教学情境，使学生在特定的氛围中学习，可以培养学生美好的情感，激发学生学习创作的愿望，故排除；

D选项，在教学过程中，为了引发学生的思考，教师经常运用提问的方法。用提问的方式，引发学生思考、探究的愿望，激发学生用美术知识或技法解决问题，故排除；

故正确答案为项C。

【知识点】本题考查教学设计中的导入技能。 【答案】C。
【解析】事例导入是用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导人新课，能使学生产生一种亲切感，起到触类旁通的功效；也可介绍新颖、醒目的生物学事例，为学生创设引人入胜的学习情境。据此本题选C。