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简述学生学习的特点及其所受制的因素？
题目
简述学生学习的特点及其所受制的因素？
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参考答案和解析
正确答案：
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第1题：
简述学生的学习特点及其影响因素。
正确答案：
学生的学习特点有：独特性、稳定性、发展性和灵活性，它受三方面因素的影响：基础因素、内部因素和外部因素。 -
第2题：
简述学生学习的特点？答案：解析：学生的学习是人类学习中的一种特殊形式。它是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实自己的过程。其学习内容含三个方面：（1）知识、技能和学习策略的掌握。（2）问题解决能力和创造性的发展。（3）道德品质和健康心理的培养。 -
第3题：
简述学习的类型及其特点
学习有三个特点，首先，学习是以行为或行为潜能的改变为标志的。学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。经过学习有机体将出现某些可观察的行为变化，可以完成一些以前无法完成的事情。但个体行为的变化可能是有经验引起的，也可能是由成熟、疲劳或疾病引起的。前者是学习，而后者不是学习。其次，学习引起的行为变化是相对持久的。无论是外显的行为变化还是行为潜能的变化，只有行为改变的持续时间较长才可以成为学习。最后，学习是由练习或经验引起的。有的行为的改变需要较长的时间、需要系统而反复的练习或经验，有些学习事先难以预料，也不需要多次重复。 -
第4题：
简述教学环境及其对学生学习的影响。
正确答案：
【答案要点】教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。物质环境包括课堂自然条件(如温度和照明)、教学设施(如桌椅、黑板和投影机等)以及空间布置(如座位的排列等)等；社会环境包括课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。教育心理学家们越来越认识到，教学环境尤其是社会环境不仅关系到学生情感和社会性的发展，而且对学生的认知发展过程也有直接的作用。因此，在教育心理学看来，教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 -
第5题：
简述学习困难学生的特点。
学习困难学生在神经功能、认知、元认知、动机、社会性发展和心理健康等方面表现有一定的特点。
1.神经功能（存在着一定的不平衡性、有不同程度的心理缺陷）。
2.认知（感觉综合失调，注意的通道容量较小，注意在范围、稳定、转移、分配等品质上都比较差）。
3.元认知（元认知知识、元认知体验、元认知监控三个部分的整体水平显著低于一般学生）。
4.学习动机（学习愿望、学习主动性和坚持性均差于非学习困难学生）。
5.社会性发展（对自我评价比较消极，容易冲动，行为问题较多，人际关系较差，在同伴中地位较低）。
6.心理健康（对人际关系较为敏感，有较多的负性情绪，缺乏活动愿望，不合群等）。
略