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作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（ ）。A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识

题目

作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（ ）。

A．间接地获得知识

B．获得间接经验

C．有教师帮助去获得知识

D．有同学帮助去获得知识

相似考题

1.教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在：认识的间接性和______、认识的教育性和指导性。

2.教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

3.教师资格考试:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识

4.请高手指教教师资格考试题:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）A.有差异性的认识　　B.有个性的认识　　C.有领导的认识　　D.有基本的认识

更多“作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指( )。A.间接地获得知识B.获得间接经验 C.有教师帮 ”相关问题

  • 第1题：

    教学过程具有间接性，主要指的是学生（ ）。

    A．间接地获得知识

    B．获得间接经验

    C．有教师帮助去获得知识

    D．有同学帮助去获得知识


    正确答案：B
    教学过程是一种特殊的认识过程，要遵循一般认识过程的普遍规律，要经历由感性认识上升到理性认识，又由理性认识回到实践这一循环往复的过程。学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。教学中学生学习的主要是间接经验，并且是间接地去体验。这就是教学过程的间接性。

  • 第2题：

    作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（　　）。


    A.间接地获得知识
    B.获得间接经验
    C.在教师帮助下获得知识
    D.在同学帮助下获得知识

    答案：B
    解析：
    教学过程中所教授的知识，多是间接性的，是人类长期以来形成的知识。@##

  • 第3题：

    1、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）为主。

    A．直接经验

    B．间接经验

    C．生活知识

    D．生产知识


    正确

  • 第4题：

    下列哪一句话是片面的或不正确的（ ）

    A.教学过程是一种特殊的认识过程
    B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
    C.教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主
    D.教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动

    答案：B
    解析：
    这个题目考查对教学过程本质的认识，教学过程实际上是教师和学生共同参与活动的过程，是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的自主学习是构成教学过程的主要活动，并不是单纯的教师传授知识的过程。因此，答案选B。

  • 第5题：

    教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。
    A.有差异的认识
    B.有个性的认识
    C.有领导的认识
    D.有基本的认识


    答案：C
    解析：
    教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。学生认识的特殊性表现有以下几方面：(1)认识的间接性；(2)认识的交往性；(3)认识的教育性；(4)有领导的认识。

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