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积极分子是班级活动的主干力量，因此班主任只要合理的使用他们即可。

题目

积极分子是班级活动的主干力量，因此班主任只要合理的使用他们即可。

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1.小学班级中,()是最主要的班级教育和管理力量。A、学生B、班主任C、任课教师D、家长

2.班主任班级管理的核心内容是（ ）A．了解、研究学生B．组织和培养班集体C．协助和指导班级团队活动D．协调校内外各种教育力量

3.__________是开展班级活动的骨干力量，是班集体的核心，是班主任开展工作的有力助手。

4.班主任班级管理的核心内容是( )A．了解、研究学生B．组织和培养班集体C．协助和指导班级团队活动D．协调校内外各种教育力量

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  • 第1题：

    关于班集体形成与培养表述不正确的观点是( )。

    A.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体

    B.班主任要大胆使用积极分子并将其培养成为班级的领导核心

    C.面对教育基础比较差得班级,班主任的首要工作是建立正常的班级秩序

    D.所有的班级舆论都是一种巨大的教育力量0分


    正确答案：D

  • 第2题：

    班集体发展到成熟阶段的特征是()


    A.班主任直接领导班级话动

    B.班主任是班级核心和动力

    C.自主地开展班级活动

    D.学生积极分子不断涌现

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通，班主任杨老师的做法体现了()。

    A.班主任是学生全面发展教育的实施者
    B.班主任是班级活动的管理者
    C.班主任是班级各种教育力量的协调者
    D.班主任是班级普通的一员

    答案：C
    解析：
    【知识点】班主任的角色
    班主任是各科任教师与班级学生关系的协调者。为了使班级教育效果得到优化，班主任必须定期组织科任教师进行教育会诊。帮助科任教师了解认识班级和学生.杨老师的做法体现了班主任扮演协调者的角色。

  • 第4题：

    当班级同学之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了______。


    正确答案：同化期
    同化期

  • 第5题：

    关于班主任的角色，下列说法错误的是（　　）。

    A.班主任是班级活动的管理者
    B.班主任是学生全面发展教育的实施者
    C.班主任是班级各种教育力量的协调者
    D.班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色

    答案：D
    解析：
    班主任是班级普通的一员，“普通”意味着班主任在履行班级义务时，不能也不应该享受特权，他必须像其他成员一样带头维护班级的荣誉，积极参加班级的活动，模范遵守班级的规定等。

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